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阅读与写作有效结合方法之我见: 作者：王后敏 来源：语文天地 年份：2016 期刊类型：期刊 关键词： 读书笔记自主阅读课文内容阅读文本阅读积累学语文写作教学方法课内阅读语文综合素质阅读教学; 描述：”,这样,学生的语文综合素质才能日渐提升。一、丰富学生阅读积累,提高写作水平从某种意义上说,阅读与写作是不可分割的整体,“读提写,写促读”是语文教学中一种常见的现象,而要想真正做好读写的有效结合,丰富学生的阅读积累

阅读与写作有效结合方法之我见: 作者：王后敏 来源：语文天地(小教版) 年份：2016 期刊类型：期刊; 描述：阅读与写作是小学语文教学不可或缺的重要组成部分,对全面提升学生语文素养具有重要意义. 教师要不断改进阅读教学与写作教学方法,实现二者的有效结合,推动读写一体化,使学生在"读"中提"写","写"中促"读",这样,学生的语文综合素质才能日渐提升.

新课改下高中历史教学中“能力培养”的思考: 作者：吴承欢 来源：考试周刊 年份：2016 期刊类型：期刊 关键词： 能力培养新课改高中历史教学; 描述：新课程改革要求促进学生发展,培养学生获取新知的能力、分析和解决问题的能力、交流与合作的能力等。对学生能力培养不断提高的要求,要求教师转变教学观念,改变教学行为和策略,真正成为学生发展的指导者、引导者和促进者。

浅论英语教学中学生思维能力的培养: 作者：胡业英 来源：考试周刊 年份：2016 期刊类型：期刊 关键词： 培养方法英语教学英语思维能力; 描述：随着中国改革开放的深入,中国和世界的交流越来越密切。作为世界上应用最广泛的语言——英语,越来越重要。培养英语人才,英语教师担起了非常重要的责任,培养学生思维能力就成了重中之重。本文从英语教学、英语思维能力的重要性、存在的问题、解决的方法等各方面作出分析。

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