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承认个性差异 分组分层递进:高中政治进行分组分层教学实验的反思
作者:《城镇普通高中政治课堂分层教学探究》课题组  来源:科普童话(新课堂)(下) 年份:2014 期刊类型 :期刊
描述:我们课题组开展研究以来,随着认识的深化和实验的推进,对高中政治学科的教学我们有新的认识.分层递进教学法是根据学生现有发展水平的最近发展区把教学对象根据一定的条件分成不同层级的学习小组而进行的一种
让学生走进新课改:思想政治课教师学法指导方法浅议
作者:杨木成  来源:新课程(教研版) 年份:2009 期刊类型 :期刊 关键词: 培养学生  新课改  主体作用  课程理念  思想政治课教师  理论知识  教学方法  引导学生  新课程改革  思想政治课教学 
描述:新课程改革是一次全方位的改革,涉及课程的功能、结构、内容、评价、实施等方面。适应新的课程理念,改革思想政治课教学方法,是当前广大思想政治课教师迫切需要思考和解决的问题。教是为了更好的
元末江南文人的政治归依——以依附朱元璋和张士诚两大集团的文人群体为例
作者:彭茵  来源:江海学刊 年份:2016 期刊类型 :期刊 关键词: 元末  朱元璋  江南  文人群体  张士诚 
描述:元末的江南,文人儒士奔走于朱元璋和张士诚两大军事集团成为一时风尚。虽然都是本着用世之心而依附这两大集团,但从政治态度上看,依附朱元璋集团的文人比依附张士诚集团的文人更热衷于政治;从文学创作上看
明初朱元璋的尊孔崇儒及其政治原因——以曲阜現存洪武初年的碑文爲考察中心
作者:孔祥安  来源:孔子学刊 年份:2014 期刊类型 :期刊 关键词: 崇儒  尊孔  考察中心  孔希學  明初  孔子思想  儒家思想  政治原因  清代康熙  孔克堅 
描述:而論,明太祖與秦皇、漢武、唐宗和宋祖相比較,確實是難分軒輊的。"1然而,朱元璋之所以能締造出如此大的歷史功績,與其在明朝建立伊始就極力推崇孔子和儒家學説,並將其確立爲明初安邦治國的政治思想,是密不
两岸应尽早进行政治谈判——汪道涵会长lO月14日下午会见辜振甫先生时的谈话
作者:暂无 来源:两岸关系 年份:1998 期刊类型 :期刊 关键词: 事务性商谈  台湾  程序性  政治谈判  两岸关系  一个中国原则  共同努力  证券交易所  交流活动  汪辜会谈 
描述:欢迎辜振甫先生率海基会参访团来访 我本人和海协全体同仁,对辜先生夫妇及海基会各位的到来表示热烈欢迎。1993年新加坡汪辜会谈以来,我们已经5年没有见面了。此次辜先生能来上海,我十分高兴。辜先生率贵会各位来大陆参访,是两会共同努力的结果。作为两会安排的交流活动,辜先生和各
两岸的政治对话已经开始——唐树备十月十四日下午在汪道涵、辜振甫首次会晤后记者吹风会上的谈话
作者:暂无 来源:两岸关系 年份:1998 期刊类型 :期刊 关键词: 事务性商谈  外问题  政治分歧  使用武力  政治问题  两岸关系  共同规划  新加坡  台湾投资  祖国大陆 
描述:刚才,汪会长和辜董事长在平静的气氛中,就一系列政治问题担率地交换了意见。这是一个非常好的开始。 我们一直认为,两岸的分歧是政治分歧,两会之间多年的事务性商谈之所以没能取得根本性进展,就是因为政治分歧的原因。回顾1993年在新加坡举