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浅谈如何提高中学数学课堂教学效果: 作者：陈永传 来源：数学学习与研究(教研版) 年份：2009 期刊类型：期刊 关键词： 吸收应用兴趣导课动力; 描述：课堂教学是实施素质教育的主要阵地,课堂教学是学生学习科学文化知识的主要渠道,也是老师传授知识,全面培养学生能力的主要途径.本文结合自己多年的教学,从导课引发学生学习欲望;构造和谐师生关系,激发学生

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