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教育形势
教学方法
美育
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中学作文教学
(113)
高考
作文
制胜方略
作者:
胡芳
来源:
语文天地(高中版)
年份:
2016
期刊类型 :
期刊
关键词:
高考语文
新材料作文
考试大纲
命题作文
写作思路
苏教版
高考作文
话题作文
制胜方略
书写习惯
描述:
作文
是高考语文成败的关键,是高考语文的重头戏。掌握高考
作文
写作技巧有助于提高考生的
作文
水平,因此,高中语文教师备考时要提高对
作文
的重视程度,深入研究《考试大纲》和命题特点,为高中生提供全方位的
作文
指导,以使学生能够制胜高考。
高考
作文
制胜方略
作者:
胡芳
来源:
语文天地
年份:
2016
期刊类型 :
期刊
关键词:
高考语文
新材料作文
写作素材
考试大纲
命题作文
高考作文
作文指导
话题作文
制胜方略
书写习惯
描述:
作文
是高考语文成败的关键,是高考语文的重头戏。掌握高考
作文
写作技巧有助于提高考生的
作文
水平,因此,高中语文教师备考时要提高对
作文
的重视程度,深入研究《考试大纲》和命题特点,为高中生提供全方位的
作文
利用多媒体技术平台进行
作文
评讲
作者:
汪志芳
来源:
语文天地(高中版)
年份:
2016
期刊类型 :
期刊
关键词:
多媒体
写作过程
利用
作文评讲
技术平台
交互过程
写作困难
典型问题
描述:
交互过程,解决写作过程中的个性化问题,着眼于每一个写作者呢?笔者在平时的
教学
中利用多媒体技术平台进行
作文
评讲,取得了一些实际效果。
利用多媒体技术平台进行
作文
评讲
作者:
汪志芳
来源:
语文天地
年份:
2016
期刊类型 :
期刊
关键词:
作文评改
动态交互
写作过程
多媒体技术
作文水平
学生习作
材料作文
高考作文
评讲
教学日
描述:
交互过程,解决写作过程中的个性化问题,着眼于每一个写作者呢?笔者在平时的
教学
中利用多媒体技术平台进行
作文
评讲,取得了一些实际效果。一、建立班级
作文
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