检索结果相关分组
- 承认个性差异 分组分层递进：高中政治进行分组分层教学实验的反思
- 作者：《城镇普通高中政治课堂分层教学探究》课题组 来源：科普童话(新课堂)(下) 年份：2014 期刊类型 ：期刊
- 描述：我们课题组开展研究以来,随着认识的深化和实验的推进,对高中政治学科的教学我们有新的认识.分层递进教学法是根据学生现有发展水平的最近发展区把教学对象根据一定的条件分成不同层级的学习小组而进行的一种教学方法,它讲究的是在共同特点的基础上,重在对个别差异的补救和拓展.我校在参与实验的教师所授课的部分班级实施分层递进教学实验,作为课题组的每位实验教师,随着理论认识的提高和实验中不同对象的改变和课堂教学的深化,对分层递进教学法有了比较深入的认识.
- 安徽省明光市优势作物适宜性评价与布局
- 作者：周福红 来源：安徽农业科学 年份：2011 期刊类型 ：期刊 关键词： GIS 适宜性评价 耕地类型区 模糊评价
- 描述：在明光市测土配方施肥工作的基础上,以"县域耕地资源管理信息系统"作为平台,同时利用GIS技术,应用层次分析法、模糊评价等数学方法和数学模型,针对明光市三大耕地类型(北部平原潮土耕地类型区、稻田耕地
- 新数学课程实施中初中学生数学学习评价问题研究
- 作者：樊红将 来源：数理化学习 年份：2016 期刊类型 ：期刊 关键词： 初中生 新数学课程 学习评价
- 描述：现问题来研究,将数学带到实际中应用.然而有些老师始终把成绩作为衡量学生能力的一个重要标准,而忽略了其他评价.如何评价和提高初中学生数学学习已经成为一个重要的研究问题.
- 新数学课程实施中初中学生数学学习评价问题研究
- 作者：樊红将 来源：数理化学习(教育理论版) 年份：2016 期刊类型 ：期刊 关键词： 初中生 新数学课程 学习评价
- 描述：现问题来研究,将数学带到实际中应用.然而有些老师始终把成绩作为衡量学生能力的一个重要标准,而忽略了其他评价.如何评价和提高初中学生数学学习已经成为一个重要的研究问题.
- 评价早期护理干预对急性一氧化碳中毒患者的临床价值
- 作者：魏云菲 来源：世界最新医学信息文摘(连续型电子期刊) 年份：2015 期刊类型 ：期刊 关键词： 急救 护理干预 急性一氧化碳中毒 早期
- 描述：目的研究对急性一氧化碳中毒(ACOP)患者实施早期护理措施的临床价值。方法把64例ACOP患者随机平均分为两组,实施常规护理的为对照组,给与早期护理干预的为实验组,对两组患者的住院时间,并发症发生情况以及患者满意度进行比较。结果实行早期护理干预的实验组的住院时间和并发症的发生率明显低于对照组(P<0.05),患者的满意度明显优于对照组(P<0.05),数据具有临床意义。结论对急性一氧化碳中毒患者早期实施护理干预可以明显缩短住院时间,降低并发症的发生情况,提高患者满意度,对临床治疗情况有很大价值意义。
- 基于模糊综合评价的安徽省自然保护区评级研究
- 作者：朱永鹏 来源：科学导报 年份：2015 期刊类型 ：期刊 关键词： 生物多样性 模糊综合评价 MATLAB 自然保护区
- 描述：评价模型,对安徽省22个城市划分成四个级别的保护区.并依据所得到的分类可以划分为几个级别的保护区,按照模糊聚类的优先保护一级保护区:界首市、阜阳市、宿州市、亳州市;二级保护区:天长市、淮北市、蚌埠市