检索结果相关分组
- 新理想空间 4 同济规划设计年鉴
- 作者：周俭 夏南凯 来源：上海：同济大学出版社 年份：2010 期刊类型 ：图书 关键词： 作品集 建筑设计 城市规划 中国
- 描述：本书为上海同济城市规划设计研究院的作品集，每3～4年出版一辑。本书为第4辑。介绍上海同济规划设计研究院在近年来的各项规划作品，展示最近的规划思想和设计构思，以及各地城市发展的情况。
- 权力清单可减少干预空间
- 作者：暂无 来源：安徽法制报 年份：2015 期刊类型 ：报纸
- 描述：记者：周检察长，您好，今年3月，中央制定出台了《领导干部干预司法活动、插手具体案件处理的记录、通报和责任追究规定》和《司法机关内部人员过问案件的记录和责任追究规定》。在贯彻落实“两个规定”方面，明光市人民检察院有哪些具体举措？周寿忠：“两个规定”能否落到实处，思想认识是前提，记录报告是关键，督察处理
- 破难题拓空间增后劲
- 作者：暂无 来源：滁州日报 年份：2010 期刊类型 ：报纸
- 描述：近年来，明光市把建设用地置换工作作为统筹城乡经济社会发展的主要载体和破解用地瓶颈制约的有效途径抓好抓实。该市建设用地置换工作自2007年启动以来，累计上报31个批次15541亩，已经省政府批准24个批次10247亩，有效缓解了建设发展用地难题。今年该市在滁州市下达5800亩置换任务的基础上，提出年度
- 最大变化是观念转变
- 作者：郭守仲 来源：工商行政管理 年份：2008 期刊类型 ：期刊 关键词： 转变职能 工商机关 农民专业合作社 工商所 基层站 人民满意 地方政府 工商系统 成就辉煌 软件建设
- 描述：工商所硬件与以前不可同日而语,软件建设更是成就辉煌,近年来,连续5年获得镇人民满意基层站所荣誉称号。这个称号可不是我们工商系统内部自封而是地方政府和人民群众赋予的。这,就要归功于涧溪工商所三个观念的转变。
- 转变观念 引导质疑 培养能力
- 作者：孙龙 来源：中学政史地：教学指导版 年份：2011 期刊类型 ：期刊 关键词： 新课改 教学指导 课堂教学 中学历史
- 描述：新课程改革要求课堂教学必须培养学生的创新思维能力和独立思考精神。但是，在课堂教学中我们发现，绝大多数学生没有问题可以质疑，或者不敢质疑，使课堂教学处于十分尴尬的境地。针对这种情况，教师要积极引导，给学生提出一些问题，让学生带着问题去积极思考，并在自主合作学习的过程中产生新的疑问，从而不断增强学生的主体意识和创新精神，提高课堂教学实效，推动课程改革进程。
- 明光市城市空间结构与形态规划研究
- 作者：肖璐 来源：科学与财富 年份：2012 期刊类型 ：期刊 关键词： 城市空间结构与形态 规划研究 空间发展 明光市
- 描述：城市空间结构是在人类历史发展的过程中形成的，是城市复杂的功能组织方式的空间反映。不同类型的城市由于发展轨迹的不同，会呈现不同的空间增长形态，并反映出各有差异的空间结构。明光市作为一个多门槛的平原城市，其空间结构的发展具有其特殊性。本文通过对其空间要素的分析、空间动力发展的研究，推测其空间发展的趋势。
- 高中地理教学对学生空间思维培养的分析
- 作者：李绥强 王前莉 来源：吉林教育 年份：2016 期刊类型 ：期刊 关键词： 学生思维能力 地理教学 地理知识 地理课程 地理景观图 思维要求 高中地理 空间思维 学习过程 地理课堂教学
- 描述：的课程,其课程内容本身的设定就具有较强的空间性,学生只有基本形成逻辑化的空间思维之后,才能够在地理知识的学习与掌握上获得更大的提升,有效解决地理学习过程中遇到的各种问题。因而,为了有效提升地理教学的课程效果,实现教学目标,就需要对学生
- 高中地理教学对学生空间思维培养的分析
- 作者：李绥强 王前莉 来源：吉林教育(综合) 年份：2016 期刊类型 ：期刊 关键词： 地理知识 空间性 地理景观图 思维要求 高中地理 空间思维 学习过程 地理事物 地理思维 逻辑化
- 描述：的课程,其课程内容本身的设定就具有较强的空间性,学生只有基本形成逻辑化的空间思维之后,才能够在地理知识的学习与掌握上获得更大的提升,有效解决地理学习过程中遇到的各种问题。因而,为了有效提升地理教学的课程效果,实现教学目标,就需要对学生