检索结果相关分组
通腑法的临床应用举隅
作者:詹其旸 詹步光  来源:贵阳中医学院学报 年份:2000 期刊类型 :期刊 关键词: 临床应用  通腑法  降压  头痛  癫痫  咳喘 
描述:伤寒阳明腑实证必用通腑无疑。然临床诸多病证皆宜通腑治之 ,兹举例介绍如下 :通腑宣肺治咳喘咳喘虽多系肺家病变 ,但其发病原因常涉及到脾、心、肾以及与肺相表里的大肠。笔者曾治一男性老年咳喘患者 ,始
浅析甜叶菊产品开发及应用进展
作者:侯福银 陈应江 丁海荣 金崇富 时凯 陈长宽 杨智青  来源:农业技术与装备 年份:2016 期刊类型 :期刊 关键词: 甜叶菊  残渣  茎秆  开发  糖苷 
描述:甜叶菊含有多种营养成分和微量元素,逐步在新糖源、食品、药品和饲料添加剂等领域开发应用。文章从甜叶菊糖苷、甜叶菊茎秆和加工后的残渣等方面探讨了当前甜叶菊产品的开发现状和潜力,以期加快甜叶菊科研投入和安全高效的在种植和畜禽养殖业上的推广应用,提升其综合利用价值。
明光市测土配方施肥示范县创建模式
作者:周福红  来源:中国农技推广 年份:2011 期刊类型 :期刊 关键词: 示范县  创建  测土配方施肥 
描述:安徽省明光市被列为全国测土配方施肥示范县,为加快测土配方施肥技术成果转化和应用,坚持抓测土配方施肥技术入户和配方肥料下田,健全了管理体系、服务体系、技术体系和供肥体系,整建制推进测土配方施肥技术普及,切实做到"七有七到位",探索性建立了测土配方施肥示范县创建模式,促进了测土配方施肥长效机制的形成。
明光市测土配方施肥工作模式、措施和成效
作者:李敬 游建秋 周福红 游国文 高秀川 李品健  来源:安徽农学通报 年份:2006 期刊类型 :期刊 关键词: 测土配方施肥  长效机制  项目互动  宣传培训 
描述:明光市建立了测土配方施肥长效机制,探索了四种模式,通过全面布暑、分析化验、配肥生产、宣传培训、试验示范,多管齐下,农民的施肥观念有了很大的变化,研究了各种作物的配方,促进了粮食增产、农业增收、农业
产科护理新模式对促进自然分娩的影响
作者:姬刚飞  来源:世界最新医学信息文摘 年份:2016 期刊类型 :期刊 关键词: 产科护理新模式  剖宫产率  自然分娩 
描述:目的 探讨用产科护理新模式对促进产妇自然分娩的临床价值。方法 对2013年3月至2014年3月期间在我院待产的200例初产妇的临床资料进行回顾性研究。将这200例产妇分为对照组和观察组,分组随机
高中数学教学如何实现教学模式创新
作者:朱琼  来源:好家长 年份:2015 期刊类型 :期刊 关键词: 高中数学教学  实效性  教学模式创新 
描述:在高中数学教学中,教学模式对课堂教学效果有着重要影响,教学模式的先进性,成为了关系高中数学教学效果的重要因素。基于这一认识,对教学模式进行深入研究并创新,是提高高中数学教学实效性的重要措施。结合
初中物理讲授教学模式再认识
作者:顾成毅  来源:科普童话 年份:2015 期刊类型 :期刊 关键词: 城市空气污染  情境导入  讲授法  构建主义  理论联系实际  初中物理  学校教育  导入环节  饰品店  语言说明 
描述:传统是因为经典,可以说讲授法是目前我们课堂教学中最流行、应用最广泛的教学模式。甚至可以说是教学模式的主流。在大力推进课堂教学改革的过程中,我们的确要发挥学生的主体作用,但也不能因噎废食,抛弃我们应用最多、最为熟悉的讲授法这一基本的模式
初中物理讲授教学模式再认识
作者:顾成毅  来源:科普童话(新课堂) 年份:2015 期刊类型 :期刊 关键词: 城市空气污染  情境导入  讲授法  构建主义  理论联系实际  初中物理  学校教育  导入环节  饰品店  语言说 
描述:传统是因为经典,可以说讲授法是目前我们课堂教学中最流行、应用最广泛的教学模式。甚至可以说是教学模式的主流。在大力推进课堂教学改革的过程中,我们的确要发挥学生的主体作用,但也不能因噎废食,抛弃我们应用最多、最为熟悉的讲授法这一基本的模式
高中物理习题教学模式探讨
作者:蔡金友  来源:课程教育研究 年份:2015 期刊类型 :期刊 关键词: 高中物理  习题教学模式 
描述:随着新课程改革的不断推进,高中物理教学中的习题教学模式得到了广泛的关注和重视,应用物理习题教学模式,能够使学生对物理知识和概念有更加深入的认识和了解,提高学生的物理素质能力,在实际生活中用物理的眼光看待和解决问题。本文就高中物理习题教学模式进行分析和研究。
浅谈小学语文教学模式的研究和分析
作者:常秀平  来源:科学导报 年份:2015 期刊类型 :期刊 关键词: 小学语文  课堂教学  教学模式 
描述:小学语文课程已经逐步成为小学课程中最重要的课程. 而作为学前教育的毕业生,如何科学地设计小学语文课堂的教学模式,在课堂中调动学生学习的积极性,逐步培养学生的好学肯学的能力,是逐步全面推进素质教育