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行为习惯
语言学习能力
留守儿童
心理要求
聚乙二醇干扰素
治疗
英语教学
滁州市
腹泻
诊断
生活满意度
相关关键词(TOPN)
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儿童年龄特征
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明光市:落实教育惠民 关爱留守
儿童
作者:
董剑波
来源:
安徽青年报
年份:
2016
期刊类型 :
报纸
描述:
明光市各级党委、政府高度重视关爱留守
儿童
工作,明光市教育局认真贯彻落实,明确任务、广泛宣传、扎实推进,将其作为教育惠民的重要举措,使此项工作有序高效开展,切实地夯实了这一工作。完善档案市教育局要求各乡镇、各校建立健全留守
儿童
档案,并统一制作留守
儿童
成长记录袋、文体活动记录表、主题教育记录表、爱心队伍
明光市公安局民警为留守
儿童
辅导功课
作者:
暂无
来源:
人民公安报
年份:
2013
期刊类型 :
报纸
描述:
进入暑期以来,安徽省明光市的“爱心妈妈”、党员干部、大学生、工人和社区工作人员等组成志愿者队伍,以“留守
儿童
活动室”、“亲情驿站”和“爱心书屋”为平台,开展“牵手留守
儿童
,共享快乐暑假”活动,与全市2万多名留守
儿童
开展结对帮扶。图为7月28日,明光市公安局民警为留守
儿童
辅导功课。宋卫星摄
明光市领导慰问贫困留守
儿童
作者:
暂无
来源:
皖东晨刊
年份:
2012
期刊类型 :
报纸
描述:
昨日上午,明光市市委书记李庆宁在该市有关部门领导的陪同下到苏巷中心小学慰问贫困留守
儿童
。李书记饶有兴趣地参观了学校的留守
儿童
之家,认真听取了学校关爱留守
儿童
的情况汇报,仔细查看了学校的留守
儿童
成长
明光市强化学校 留守
儿童
之家建设
作者:
暂无
来源:
皖东晨刊
年份:
2012
期刊类型 :
报纸
描述:
近日下午,明光市教育局召开“2012年度明光市留守
儿童
之家建设与管理工作推进会”。全市90所“留守
儿童
之家”建设学校分管校长及管理员参加会议。会议回顾了2010、2011年度明光市学校留守
儿童
之家
心理弹性导向留守
儿童
亲子产品设计研究
作者:
王亮
来源:
江南大学
年份:
2012
期刊类型 :
学位论文
关键词:
明光市个案
心理弹性
近环境保护因素
亲子产品设计
留守儿童
描述:
引入:本课题研究内容是心理弹性理论导向留守
儿童
亲子产品设计,通过心理弹性理论分析、构建心理弹性导向的亲子产品设计、实证研究,归纳心理弹性导向的亲子产品设计策略,最终完成设计实践。心理弹性理论导入留守
试论农村留守
儿童
教育中的问题及对策——基于滁州市部分农村留守
儿童
情况的调查
作者:
徐鑫
李梅
来源:
滁州学院学报
年份:
2007
期刊类型 :
期刊
关键词:
教育问题
农村留守儿童
滁州市
描述:
通过对滁州市不同地区十二所中小学调查:发现农村留守
儿童
存在的教育问题主要有:学习问题、行为与道德问题、心理问题等方面。解决办法有:发挥学校的教育优势,给予留守
儿童
家的温暖;总结已有的经验并对其进行创新,让其能适合本区的特色等。
明光市5岁以下住院
儿童
腹泻轮状病毒感染监测分析
作者:
胡兆祥
史永林
江月
来源:
安徽预防医学杂志
年份:
2014
期刊类型 :
期刊
关键词:
5岁以下儿童
腹泻
轮状病毒
病因
描述:
目的了解和掌握明光市5岁以下住院
儿童
腹泻轮状病毒感染情况。方法收集明光市人民医院2012年5~11月5岁以下住院
儿童
腹泻粪便标本,采用酶联免疫法检测A组轮状病毒,阳性者反转录-聚合酶链反应进行G/P
关于《婴儿及大于3个月
儿童
的社区获得性肺炎处理指南》的解读
作者:
陈炎
陈亚蓓
陶荣芳
来源:
中国医药导报
年份:
2012
期刊类型 :
期刊
关键词:
社区获得性肺炎
婴儿
治疗
诊断
儿童
描述:
成人社会获得性肺炎(CAP)管理指南已被证明可降低
儿童
发病率及死亡率。本指南是协助临床医师对CAP患儿的处理,但不是诊断治疗的唯一方法。该指南包括以下几个方面的内容:医疗保健单位的处理决定,儿科
农村留守
儿童
主观幸福感及影响因素研究:以安徽明光市为例
作者:
李品品
来源:
南京中医药大学
年份:
2008
期刊类型 :
学位论文
关键词:
农村留守儿童
主观幸福感
家庭环境
生活满意度
人格
描述:
留守
儿童
是指父母双方或一方流动到其他地区,孩子留在户籍所在地并因此不能和父母共同生活在一起半年以上的十八岁以下的未成年
儿童
,是我国在新时期出现的特殊
儿童
群体。他们的心理健康水平如何?他们是不是
一个留守
儿童
的梦想 明光市三界中心小学六(
1
)班:马振雪 指导教师:李会
作者:
暂无
来源:
滁州日报
年份:
2014
期刊类型 :
报纸
描述:
“妈妈回来了!爸爸回来了!姐,快来呀!……”真的!爸爸妈妈一起回来了。妹妹和我赶紧迎了上去,妈妈抱着妹妹,爸爸搂着我,我们一路说一路笑往家里去。不知怎的,走着走着,爸爸和妈妈都不见了,只是我抱着妹妹,妹妹不停地哭喊着,我也在大声呼喊:爸爸……妈妈……你们在哪里……回家的那条偏僻的小路上久久回荡着我和
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