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（1）
新课标下高中物理课堂教学评课的探索
作者：
解大东
来源：
新课程(中学版)
年份：
2015
期刊类型 ：
期刊
关键词：
内容记录
个人教学
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发言时间
物理课堂教学
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课堂听课
听课者
描述：
1
.特色归纳法在认真做好课堂听课笔记的基础上,进行教师课堂教学特色的整理。力争把授课教师最有特色的,能反映教师个人教学风格的内容记录下来进行归纳整理。切忌面面俱到,长篇大论。2.问题探讨法
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