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（1）
引导自主理解算理，有效掌握
计算
法则
作者：
林其萍
来源：
考试周刊
年份：
2013
期刊类型 ：
期刊
关键词：
小学数学教学
算理
算法
计算
描述：
教师在
计算
教学中应处理好算理与算法之间的联系，引导学生循“理”入“法”，以“理”促“法”，并通过智力活动促进
计算
技能的形成。提高学生的
计算
技能，让学生“正确、迅速、灵活、合理”地进行
计算
是一线教师十分关注的问题。作者结合教学实践就此作了探讨。
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