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稳中有变,不断创新--2015年安徽中考历史试卷分析
作者:
孙继成
来源:
试题与研究(教学论坛)
年份:
2015
期刊类型 :
期刊
关键词:
《历史课程标准》
解决问题的能力
基础知识
试卷分析
历史学科
安徽省
中考
创新
描述:
2015年安徽中考历史试卷既严格地遵循了《历史课程标准》和42015年安徽省初中毕业学业考试纲要》,又一如既往地体现了新课程历史教学的基础性、创新性、探究性、教育性。在充分考查学生基础知识的同时,侧重于综合、分析等历史学科思维能力的考查。注重考查重大历史事件和重要历史人物;注重知识的迁移、学科的渗透;注重理论联系实际,对热点问题进行探究和把握;注重历史学科的情感教育功能。总的来说,该试卷以《历史课程标准》为纲,稳中求变,变中求新,2015年试题的难度和灵活度较之2014年大大降低,侧重于对学生基础知识的考
如何提高高中英语课堂阅读教学的有效性
作者:
管吉凤
来源:
试题与研究(新课程论坛)
年份:
2014
期刊类型 :
期刊
关键词:
解决问题的能力
英语课堂教学
高中英语教学
有效性
九年义务教育
高考题型
课堂阅读教学
阅读教学模式
描述:
根据新《课标》我们知道,普通高中英语教学的一个重要目标就是在九年义务教育的基础上,帮助学生打好语言基础,进一步培养基本语言能力的同时,着重提高学生获取处理信息,分析解决问题的能力。从每年高考题型中可以看出,我省每年高考阅读理解分值为40分,在各部分题型中所占比重最大,阅读教学理所当然成为英语课堂教学的主要内容之一。新课标指导下的英语阅读教材内容十分丰富,科技文化、人文历史、大众传媒、体育健康、旅游休闲、人生哲理等各个方面与我们生活息息相关。随着新课改的不断深化,如何改变传统教师教授为主的“填鸭式”教学,让
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