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多媒体在化学教学中的应用: 作者：黄先明 来源：安徽教育 年份：2012 期刊类型：期刊 关键词： 微观粒子多媒体反应速率教师 演示实验 实验现象学生实验化学基本理论中学化学教学引导学生; 描述：化学是一门以实验为基础的自然科学,中学化学教学中不可避免会接触到很多实验,这也更有利于学生对知识的理解和认知。然而,无论是演示实验还是学生实验都存在一些课堂中无法完成的情况,如:一些实验中的反应速率要么太快,要么太慢;一些实验中会产生有害有毒物质;还有一些实验有爆炸、腐蚀等危险隐患;另外,不少化学基本理论知识都比较抽象,如概念、原理的学习,而一般这样的知识都会