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《烟台的海》教学一得
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作者：裴观奇 陈以云
来源：小学科学(教师版)
年份：2013
期刊类型 ：期刊
关键词：
教学 日本教育 中国地图 兴趣 导课 自然规律 学生学习 烟台 自然段 引导学生
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描述：日本教育家木地一说：“如果孩子的兴趣和热情一开始就得到顺利发展的话，那么大多数孩子将成为英雄和天才。”只有真正有了浓厚的兴趣，学生才会主动去观察、探究自然规律，才会从“要我学”转化为“我要学”。我在教学《烟台的海》一课时，利用“闯关”的形式激发学生学习的兴趣。收到了较好的效果。 一、想象型的导课，带领学生直奔“课题”关 一个内容新颖的导课会把学生在短时间内从纷杂的情绪中吸引到课堂上来，为了能快速把学生的注意力集中到学习上，教学《烟台的海》时，我围绕课题做了大胆的尝试：“同学们， 我想告诉大家一个好消息，老
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