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初中数学教学
(1)
初中学生数学解题误区探究
作者:
何士祥
来源:
考试周刊
年份:
2008
期刊类型 :
期刊
关键词:
初中数学教学
惧怕心理
小学数学
教师
排除干扰
解题错误
知识形成
改正错误
学生学习
初中学生
描述:
一、对待初中学生解题错误的态度在初中数学教学中,教师害怕学生出现解题错误,对错误采取严厉禁止的态度是司空见惯的。在这种惧怕心理支配下,教师只注重教给学生正确的结论,而不注重揭示知识形成的过程,害怕启发学生进行讨论会得出错误的结论。长此以往,学生只接受了正确的知识,但对错误的出现缺乏心理准备,看不出错误或看出错误但改不对。
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