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汉语比喻中负载的汉文化信息
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作者:吴继光 王洪梅
来源:修辞学习
年份:1994
期刊类型 :期刊
关键词:
西方人 汉民族 天狗 汉族人 汉语 比喻 汉文化 本体 价值观念 汉人
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描述:比喻是用喻体来描绘本体,当人们选用某一喻体来作比时,心目中就已经形成了对它的判断——或丑、或美、或褒、或贬,这些判断无不体现出人们的价值观念。 不同的民族在生活习惯、思想文化、心理感情方面存有很大的差异性,因而对事物有着不同的价值观念。比喻中通过本体和喻体间相似的选择,深刻地体现出这一点。同样形容“笨”。汉民族说“笨得象头猪”,英国人说“笨得象只鹅”,俄罗斯民族则认为“母鸡一样笨”的人是无可救药的。汉民族将有情人喻作“鸳鸯”,维族人则认为情人犹如布谷鸟。多数民族都以为姑娘美若鲜花,阿拉伯人则以为月亮一样的
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“汉书下酒”与苦读的悲哀
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作者:王东复
来源:安徽教育
年份:1996
期刊类型 :期刊
关键词:
汉书 战兢兢 离家出走 个性自由发展 愉快教育 应试教育 作业负担 学而优则仕 逃课现象 成才之路
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描述:“汉书下酒”与苦读的悲哀明光市白米山中学王东复“头悬梁、锥刺股”,古代是提倡苦读的。读书,苦苦读书之为何?“学而优则仕”。当了“仕”,当然不愁“黄金屋”、“颜如玉”、“千钟粟”,苦读的回报,亦可观也。那位“头悬梁”的晋代孙敬和“锥刺股”的战国的苏秦,...
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管窥英、汉语交际中的歧义现象
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作者:刘敏 张国申
来源:安徽农业大学学报(社会科学版)
年份:2005
期刊类型 :期刊
关键词:
一词多义 一语双关 无意歧义 蓄意歧义
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描述:本文把交际过程中出现的歧义现象分为无意歧义和蓄意歧义。前者是语言结构矛盾的自然显露;后者是说话人对于语言结构矛盾的积极利用以达到特定的交际目的。这样的分类,能显示语言消极的一面和积极的一面,在交流中区别对待,定会得到事半功倍的效果。本文还从语音、词、句法、语感、情理诸方面论述英语和汉语歧义现象,说明其对交流的关键作用。
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朱元璋的“中原”观及其对汉语的影响
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作者:陈辉
来源:浙江大学学报(人文社会科学版)
年份:2012
期刊类型 :期刊
关键词:
朱元璋 《洪武正韵》 官话正音 汉语 中原
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描述:为显示其统治中国的合理性以及为择地建都寻找理据,并为恢复汉人的礼乐文物制度正名,朱元璋在立国前后对"中原"概念进行了新的阐释,从而对《洪武正韵》的命运乃至整个明朝的汉语官话产生了重大影响。《洪武正韵》与《明太祖集》诗歌分韵的一致性表明,《洪武正韵》中的所谓"中原雅音"实际上是朱元璋的家乡口音,其本人从"建业(南京)非中土"到"江左(南京)乃道里之均"的观念转变,使以南京音为代表的江淮方言成为官话基础,以致丽末鲜初的朝鲜使臣与通事们的汉语集体失效,只有移民自江左地区的偰长寿一人的汉语为朱元璋所称道,偰长寿因
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试析朱元璋的汉史情结
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作者:朱志先 张霞
来源:滁州学院学报
年份:2009
期刊类型 :期刊
关键词:
《汉书》 朱元璋 汉史情结
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描述:布衣出身的朱元璋一生嗜读史书,对《汉书》尤其爱好。这都缘于朱元璋的个人经历及其性格所致,通过探讨其汉史情结的表现,进而发掘他这种嗜好对明代政治所产生的影响。
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朱元璋与明代的汉语规范
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作者:徐金娟
来源:山东理工大学学报(社会科学版)
年份:2005
期刊类型 :期刊
关键词:
朱元璋 明代 汉语 规范
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描述:语言的规范和统一是巩固中央政权的重要条件。明代开国皇帝朱元璋建国以后,十分重视语言的规范和统一问题,直接干预语言的规范化工作。他组织学者编纂韵书,确定汉语语音规范的标准,对清末民初的统一国语运动具有奠基作用;对汉语书面语进行规范,其标准是“明白易知”,对白话文学进入汉语书面语具有深远的影响。
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朱元璋发明汉字大写数字
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作者:暂无
来源:文史博览(文史)
年份:2008
期刊类型 :期刊
关键词:
“三” 汉字 朱元璋 发明 “一” 大写数字 贪官污吏 “二”
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描述:明朝以前,人们记账都是使用“一二三”等汉字和自己创造的一些简单符号,这种记数的方法简单实用。但这些数字最大的缺点就是简单,所以容易涂改。这就让一些贪官污吏有了可乘之机,比如把“一”改成“二”、“三”、“六”、“七”,把“三”改成“五”,再加上字迹潦草一些,想辨出真伪真是难上加难。[第一段]
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汉语语法学史研究的几个问题(评邵敬敏《汉语语法学史稿》)
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作者:吴继光
来源:复印报刊资料(语言文字学)
年份:1992
期刊类型 :期刊
关键词:
语法专题 传统语法 《史稿》 几个问题 勾划出 汉语语法研究 北京口语 汉语语法学史 描写语法学 语法理论
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描述:邵敬敏的《汉语语法学史稿》1990年11月出版(上海教育出版社,以下称《史稿》),我于去年夏天得以拜读。读后,颇有收益。适巧,我自己近几年为研究生讲了两轮“汉语语法学史”课,也形成了一些想法。凑到一起,草成此文,一方面算是对《史稿》的评论,另一方面,借机求教于敬敏兄和其他方家。 一、“史”的脉络与论著的评述 汉语语法学史,既然为“史”,就应该勾划出历史的发展脉络。但这说起来容易,做起来并不如此简单。语法学史的作者,面对的是汗牛充栋的学术文献,要写成“史”,勾划出