检索结果相关分组
- 安徽省滁州市制定《企业资产重组的若干规定》
- 作者：武耀东 来源：国有资产管理 年份：1998 期刊类型 ：期刊 关键词： 企业职代会 股份合作制企业 企业资产重组 土地使用权 国有资产管理 各类专业技术人才 城市规划 经济效益指标 滁州市 安徽省
- 描述：安徽省滁州市制定《企业资产重组的若干规定》
- 安徽省滁州市猪病流行病学调查
- 作者：崔守龙 倪少江 季晶晶 周宏瓒 郑如祥 夏远超 李文来 周义奎 费宝祥 胡继明 涂登勇 魏芝贵 丁晓曦 来源：畜牧与饲料科学 年份：2013 期刊类型 ：期刊 关键词： 抽查 猪病 病原学检测 普查 养猪业 滁州市
- 描述：于2010年7月—2011年7月,从安徽省滁州市猪病流行病学调查入手,辅之以生猪养殖、疫病普查、抽查和血清学、病原学检测,以期逐步摸清该市猪病发生和流行情况,检测分析引发猪病的主要病因,并提出防控对策。
- 滁州市飞蝗发生及其治理
- 作者：刘庭府 王学江 来源：现代农业科技 年份：2006 期刊类型 ：期刊 关键词： 蝗区 夏蝗 蝗虫治理 飞蝗 体系建设 生物治蝗 滁州市 生物防治 微孢子虫 发生面积
- 描述：蝗虫与水、旱并称为滁州市农业三大自然灾害。建国以来,尤其是1959年确立“改治并举、根除蝗虫”的治蝗方针后,该市实施水利建设和围田垦荒等措施,大力改造蝗区,降低蝗虫密度,蝗虫危害得到了有效控制,蝗灾
- 滁州市信贷支持家庭农场对策研究
- 作者：钱国军 来源：商情 年份：2016 期刊类型 ：期刊
- 描述：一、滁州市家庭农场发展现状 截至2015年末,滁州市已认定的家庭农场3867家,较2014年9月份增长了一倍以上,2016年上半年又新增585家。从地区分布看,天长市569家,来安县735家,全椒县
- 基于ArcEngine的滁州市公交线路查询系统的开发与研究
- 作者：陶代忠 来源：科技信息 年份：2012 期刊类型 ：期刊 关键词： GIS 公交查询 站点信息 模糊查询 ArcEngine
- 描述：为媒介,对于脱机工作的公交查询系统普遍较少,给一些非联网用户带来不同程度上的不便。因此结合滁州市公交查询系统实际需要,同时明确公交查询系统的数据库设计方案以及所需实现的系统功能,以ArcEngine为
- 滁州市局“全员培训”促进队伍建设全面过硬
- 作者：黄久平 来源：中国食品药品监管 年份：2008 期刊类型 ：期刊 关键词： 食品 知识学习 暴风雪 行为规范 公务员 监管工作 全员培训 滁州市 药品监管 党风廉政
- 描述：2月14日,春节过后上班的第二天,特大暴风雪的痕迹尚未完全消失,天气乍暖还寒。然而,上午9时,滁州市食品药品监管局的六楼会议里却热闹非凡,来自市县局机关的140余名干部职工正在这里接受为期三天
- 滁州市药品生产企业情况调查及振兴企业对策
- 作者：范新玉 李金阳 王华 来源：安徽医药杂志 年份：2009 期刊类型 ：期刊 关键词： 专业队伍 药品 振兴皖药 质检人员 产值
- 描述：为了加强对滁州市药品生产企业的行政监督和技术监督,帮助企业解决一些实际问题。我们针对发现的问题采取以电子邮件发放调查表、电话核实和实地走访等相结合的方式,共发放调查表63份,收回63份,调查表填报
- 滁州市维持性血液透析患者矿物质和骨异常现状调查
- 作者：徐起 叶丽萍 程卫 来源：临床肾脏病杂志 年份：2016 期刊类型 ：期刊 关键词： 矿物质和骨异常 慢性 血液透析 肾衰竭
- 描述：目的了解滁州地区维持性血液透析（maintenance hemodialysis，MHD）患者的矿物质和骨异常（mineral and bonedisorder，MBD）现状。方法调查2014年4～6月滁州地区7家医院血液透析中心的MHD患者情况。调查内容包括患者一般人口学特征、实验室检查、临床表现及用药情况等。分别以。肾脏疾病患者生存质量指导（Kidney Disease Outcomes Quality Initiative，KDOQI）和改善全球肾脏病预后组织（Kidney Disease：Impr
- 滁州市琅琊山校外地理课程资源应用实例
- 作者：潘立新 吴金全 徐鑫 林玉标 来源：赤峰学院学报(自然科学版) 年份：2013 期刊类型 ：期刊 关键词： 校外地理课程 学生 实践活动 琅琊山 滁州市
- 描述：滁州校外地理课程资源丰富,以琅琊山为校外地理资源背景进行考察.此次考察的特点是:促进高师地理与中学地理的结合,推动中学地理教学改革;实践活动考察内容全面、线路设计合理;传统手段与现代信息技术结合.指出了中学地理教学实践中存在的问题:中学地理教师的野外实践动手能力较弱、中学地理教师的现代信息技术水平较低及此次学习效果不尽如意.最后提出了建议:充分挖掘校外地理课程资源、重视中学地理教师的专业能力的培养和提高、发挥学生学习的积极性和主动性.