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有效教学的核心：学生主体性在有效课堂教学的体现
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作者：杨艳艳
来源：吉林教育
年份：2015
期刊类型 ：期刊
关键词：
核心关系 教学效果 升学教育 主体性发展 教育才能 课堂教学 联结点 目标语言 阶段性教学 交际性
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描述：教育是教师和学生双方作用的过程,其核心关系是教育学的关系,因此教师和学生都是主体。教育中的这种"双主体性"决定了教师要负教的责任,学生要负学的责任,只有双方的主体作用都得到充分发挥,教育才能收到最佳
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从古代教育思想的宝库中吸取营养：小学作文教学中发挥学生主体性的体会
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作者：范玉英 张运全
来源：成功(教育)
年份：2012
期刊类型 ：期刊
关键词：
教学实践 因材施教 教师 传统教育思想 作文写作 教学原则 小学作文教学 古代教育思想 学生学习 启发诱导
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描述：中华民族具有悠久的历史和灿烂的文化,古代教育在其中起到了非常关键的作用。经过数千年的发展,古代教育积累了异常丰富的教育经验,从教学理论、教学原则和方法,以及对教师的要求等各个方面,都做出了很多探索,提出了许多有价值的思想见解,留下了极为丰富的宝贵遗产。这些教育思想是中
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浅谈爱心在教育教学中的作用
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作者：苗林 余天敏
来源：新课程(小学)
年份：2014
期刊类型 ：期刊
关键词：
教育教学 健康成长 爱心
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描述：苏霍姆林斯基说:"要说成为全国优秀教师有什么经验嘛,也很简单,只有一个字,就是爱,爱你所从事的事业,爱你所教的学生。"师爱表现为教师对学生所持有的一种亲近感、期望感和为学生而献身的热忱,是教师教育学生的感情基础,学生一旦体会到这种爱,就会"亲其师而信其道",可以说,师生关系直接影响着教育的实施程度。
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