检索结果相关分组
- 明初朱元璋的游民治理与社会控制
- 作者：高金霞 刘涛 来源：云南社会科学 年份：2015 期刊类型 ：期刊 关键词： 明初 朱元璋 游民 社会控制 治理政策
- 描述：明朝建立初期,土地荒芜、人口离散、社会动荡不安,一些失去土地的民人成为游民,时常在城市乡村纵游闲荡。他们或帮衬公门、设计害民,或沦为贼盗、扰害百姓,给社会治安带来很大危害。为了加强对社会的控制与管理
- 浅议如何提高高中数学教学质量
- 作者：张克瑞 来源：都市家教(下半月) 年份：2016 期刊类型 ：期刊 关键词： 实践教学 课堂教学 高中数学
- 描述：高中的数学教学作为义务教育与高等教育数学教学的中间一个重要的衔接环节,备受人们关注。听来复杂的高中数学教学,实则只需要在很少的几个方面下够功夫就可以取得进展。高中数学教学最为重要的几个方面也无非就是学生的学习兴趣、学生的学习方法、和老师的教学方法,当然还有一些其它相对而言并不太重要的方面。
- 谈在教学中如何提升阅读教学质量
- 作者：岳梅 来源：吉林教育(综合版) 年份：2015 期刊类型 ：期刊 关键词： 小学语文阅读 教学效果 学 语文综合能力 语文学习兴趣 学语文 小学语文课程 语文基础知识 阅读教学
- 描述：在小学语文课程的教学过程中,阅读教学是有效培养学生语文学习兴趣的重要途径,同时也是提高学生语文综合能力的重要教学组成部分,因而在小学语文的教学中占有十分重要的地位。为了保障小学语文课程的教学效果,在教学中不仅要明确阅读教学的重要作用和地位,同时还要结合小学语文课程的具体情况,采取必要的措施,保障小学语文阅读教学能够获得全面的进行,以此来提升小学生的综合能力。也正是因为阅读教学在小学语文课程中的
- 谈在教学中如何提升阅读教学质量
- 作者：岳梅 来源：吉林教育 年份：2015 期刊类型 ：期刊 关键词： 小学语文阅读 教学效果 兴趣培养 语文综合能力 语文学习兴趣 学语文 学习过程 小学语文课程 语文基础知识 阅读教学
- 描述：在小学语文课程的教学过程中,阅读教学是有效培养学生语文学习兴趣的重要途径,同时也是提高学生语文综合能力的重要教学组成部分,因而在小学语文的教学中占有十分重要的地位。为了保障小学语文课程的教学效果,在教学中不仅要明确阅读教学的重要作用和地位,同时还要结合小学语文课程的具体情况,采取必要的措施,保障小学语文阅读教学能够获得全面的进行,以此来提升小学生的综合能力。也正是因为阅读教学在小学语文课程中的
- 住宅工程质量投诉处理的新思路
- 作者：王嘉刚 来源：工程质量 年份：2015 期刊类型 ：期刊 关键词： 质量投诉 处理方法 住宅工程
- 描述：如何妥善地处理工程质量投诉，减少或杜绝因工程质量问题导致的群访等社会事件，是目前亟待解决的问题。本文通过分析工程质量投诉的解决难点，结合工程质量监督工作中的特点，提出在工程质量监督中如何把控、在工程竣工后如何处理质量投诉的思路和方法。
- 加强水利工程管理提高工程建设质量
- 作者：钟如新 来源：商品与质量 年份：2015 期刊类型 ：期刊 关键词： 建设质量 工程管理 水利工程
- 描述：的宝贵财富，应当坚持、丰富和发展。水利工程建设项目管理实行的是统一管理，分级管理和目标管理。山于水利工程项目大都山国家投资，所以国家的损失与业主的损失息息相关。鉴于此，本文主要分析加强水利工程管理，提高工程建设质量。
- 浅析如何加强建筑工程施工质量管理
- 作者：闫宏 来源：房地产导刊 年份：2014 期刊类型 ：期刊 关键词： 建筑施工质量 质量管理 质量控制
- 描述：施工质量管理，在整个建筑工程的建设和作用发挥中，施工质量管理起着非常重要的作用。笔者结合多年的工作经验，论述了人、材料、机械、方法和环境几方面的质量控制，对其他工程项目施工有着指导意义，并还提出了一些新的概念及相应的措施以强化建筑质量管理，对解决建筑质量监管中存在的问题起到了一定的警示作用。
- 浅谈建筑工程质量监督管理模式的转变
- 作者：潘德永 来源：城市建设理论研究(电子版) 年份：2013 期刊类型 ：期刊 关键词： 现状 问题 工程质量监督 措施
- 描述：工程质量监督模式在工程质量监督工作中的重要性。本文主要论述了当前形势下工程质量监督工作模式的现状和存在的问题，最后给出了改变当前形势工程质量监督工作的现状和解决问题的措施。
- 谈如何提高农村小学的数学教学质量
- 作者：宗珍 来源：试题与研究(教学论坛) 年份：2013 期刊类型 ：期刊 关键词： 数学课堂教学 数学教学改革 数学教学质量 农村小学 小学阶段 能力的培养 《数学新课程标准》 学习品质
- 描述：随着教学改革的深入，我们的数学课堂教学开始变得更自由、更灵活，《数学新课程标准》明确指出：“数学教学要实现人人学有价值的数学，人人都能获得必需的数学，不同的人在数学上获得不同的发展。数学自学能力的培养是当前小学数学教学改革的目标之一。”在小学阶段，学生的可塑性较强，是培养各种学习品质和能力，发展智力的良好时期。教师要善于诱发学生的学习兴趣，要充分利用数学课堂，把它创设成充满活力、魅力无穷的空间，从而激发学生的思维，让他们积极地感受数学美，去追求数学美。那么，如何上好数学课，使数学课灵动起来呢？