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绿化设计
(108)
“主动沟通 健康成长”教学
设计
作者:
吴昌明
来源:
新课程(中学版)
年份:
2014
期刊类型 :
期刊
关键词:
方法目标
合作探究
师生交往
自主学习
师生观
价值观目标
英语科
互动式教学模式
师生关系
技能目标
描述:
一、教学目标
1
.知识与技能目标:了解新型师生关系的特点,能够说出与教师交往沟通的基本准则;掌握建立良好师生关系的方法。2.能力与方法目标:培养学生自主学习、合作探究、分析和解决问题的能力;能够运用
铜与硝酸反应的绿色化
设计
作者:
张玉林
温敏芳
徐素芳
赵宗群
来源:
中学化学教学参考
年份:
2014
期刊类型 :
期刊
描述:
铜与浓、稀硝酸的反应是体现硝酸强氧化性的重要演示实验。在教学过程中笔者发现,教材中的实验装置(见图
1
)存在着以下不足:①采用排水法无法收集到纯净的NO2气体;②装置拆除时大量的NO、NO2外溢,造成
公路路线超高
设计
的关键问题分析
作者:
高安平
孙健
周剑
来源:
商品与质量(建筑与发展)
年份:
2014
期刊类型 :
期刊
关键词:
路线
公路
问题分析
关键问题
超高设计
描述:
随着科技的不断进步与发展,大大推动了交通运输业的发展与完善,公路路线的优化
设计
在整个公路建设中起着至关重要的作用,道路
设计
被逐渐的重视起来。在公路路线
设计
中,超高
设计
是一项基础性工作,其
设计
的合理
公路路线超高
设计
的关键问题分析
作者:
高安平
孙健
周剑
来源:
商品与质量(前沿观察)
年份:
2014
期刊类型 :
期刊
关键词:
路线
公路
问题分析
关键问题
超高设计
描述:
随着科技的不断进步与发展,大大推动了交通运输业的发展与完善,公路路线的优化
设计
在整个公路建设中起着至关重要的作用,道路
设计
被逐渐的重视起来。在公路路线
设计
中,超高
设计
是一项基础性工作,其
设计
的合理
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