超星首页
|
加入收藏
明光记忆
人物名家
历史典故
明文化
检索结果相关分组
按文献类别分组
期刊
(54)
新闻
(8)
图书
(7)
学位论文
(1)
按栏目分组
(20)
山水风物
(17)
(12)
人物名家
(11)
(10)
按年份分组
2016
(44)
2015
(2)
2014
(3)
2013
(1)
2011
(1)
2008
(2)
2005
(1)
2002
(1)
1996
(3)
1995
(1)
按来源分组
-1
(41)
语言文字应用
(2)
江西农业大学
(1)
北京：中国社会科学出版社
(1)
电视研究
(1)
农技服务
(1)
中国糖料
(1)
安徽农业大学学报
(1)
吉林教育
(1)
职业技术教育
(1)
相关搜索词
社会财富
语文老师
螯合钛
积累
氮肥施用比例
相声语言
语言与文化
绿原酸
激励性语言
语文课
教师
认知结构
语言学
语言学家
语言学习能力
诙谐幽默
识字教学
语言
数学课堂教学
艺术化
电视语言
相关关键词(TOPN)
社会财富
语文老师
螯合钛
积累
氮肥施用比例
相声语言
语言与文化
绿原酸
激励性语言
首页
>
搜索
>
语言积累
（54）
如何正确地使用激励性
语言
作者：
张凯昌
来源：
新课程(小学)
年份：
2014
期刊类型 ：
期刊
关键词：
恰如其分
激励性语言
正确使用
描述：
激励性的
语言
在课堂上的使用可以很好地激发学生的学习欲望,使之能积极地参与到其中来,气氛会更融洽。可是在使用的过程中要把握其使用的正确性,要做到恰如其分的使用、适时的使用,要适量使用,要做到激励性
语言
的多样化,这样才能让学生充满自信,获得情感激励,才能提高课堂的实效性。
首页
上一页
1
2
3
4
5
6
下一页
尾页
