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在童趣中学习: 作者：刘莹莹 来源：小学科学(教师版) 年份：2015 期刊类型：期刊 关键词： 热爱生活拼音教学合作探究儿童身心发展认读课程标准学习过程智力振奋内心状态 学拼音; 描述：引言:《语文课程标准》对一年级汉语拼音的教学目标为:学会汉语拼音,能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。和旧大纲相比,明显地降低了学生对拼音学习的要求。对于刚入学接触拼音的孩子来说,教师不要过高要求,急于求成。如果孩子有了一定的拼音基础,则可针对实际情况适当提高要求。作为教师,应努力改变传统拼音教学模式,遵循儿童身心发展的规律,努力创造出学生主动合作探究的氛围,让学生在各种情景中快乐学拼音。