-
浅析高中英语词汇记忆
-
作者:杨艳艳
来源:试题与研究(新课程论坛)
年份:2015
期刊类型 :期刊
关键词:
英语词汇 学生 心得体会 词汇记忆 高中英语 英语综合运用能力 青年教师 新教材
-
描述:我是一名青年教师,经过几年对新教材的研究,关于如何有效培养学生英语词汇记忆,我有一些小小的心得体会。在高考题目当中,阅读所占的比例接近二分之一,但是如果没有掌握词汇,就会导致学生在考试当中不能正确理解全文,那便很难取得好的分数。所以,我们应该重视英语词汇的教学,有效培养学生的英语词汇记忆,从而扩大他们的词汇量,以提高学生的英语综合运用能力。
-
有效教学的核心:学生主体性在有效课堂教学的体现
-
作者:杨艳艳
来源:吉林教育
年份:2015
期刊类型 :期刊
关键词:
核心关系 教学效果 升学教育 主体性发展 教育才能 课堂教学 联结点 目标语言 阶段性教学 交际性
-
描述:教育是教师和学生双方作用的过程,其核心关系是教育学的关系,因此教师和学生都是主体。教育中的这种"双主体性"决定了教师要负教的责任,学生要负学的责任,只有双方的主体作用都得到充分发挥,教育才能收到最佳效果。然而,考察我们当前的课堂教学实践,则不难发现:受"应试教育"、"升学教育"的影响,教师"统治"课堂的现象严重存在,而忽视了学生的主体作用。这种状况即阻碍了教学改革的发展,也阻碍着素质教育的实施。