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试谈语言与文化的矛盾
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作者:吴继光
来源:语言文字应用
年份:1995
期刊类型 :期刊
关键词:
语言与文化 外来语音 文化原型 文化元素 文化信息 本土语言 语言论 现代汉语 布龙菲尔德 语音系统
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描述:试谈语言与文化的矛盾吴继光本文打算从三个方面谈谈语言与文化之间的矛盾,为叙述的方便,我们把文字跟语言放在一起论述,并且不对“语言”(Language)和“言语”(Speech)作严格意义上的区分。一文化发展与语言滞后的矛盾人类文化是在不断地发展的,语...
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徐州方言词汇订补(四)
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作者:吴继光
来源:方言
年份:1997
期刊类型 :期刊
关键词:
急性乳腺炎 婴儿 停止营业 订补 委婉语 方言词汇 徐州 华中师范大学 豆瓣儿酱 武汉市
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描述:徐州方言词汇订补(四)吴继光[su儿]皱折:裤腰太肥,打几个~凑合穿吧。[tsu坐]直上直下地倒塌:下了几天雨,那道土墙~下来了。[tsu“·u’坐铺儿]坐下来,喻长时间地:~地拉呱,不干活了?[tau“」t‘ou坐头]打牌时坐庄。[tsu“J坐实]...
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徐州方言词汇订补(五)
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作者:吴继光
来源:方言
年份:1997
期刊类型 :期刊
关键词:
订补 小孩子 流氓无赖 方言词汇 徐州 华中师范大学 湖北省 香胰子 中国象棋 武汉市
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描述:徐州方言词汇订补(五)吴继光[iaj]强取:明明该分给我的房子,硬叫他给~走了。[L01ua”;桥爪儿]桥头:~跟近有个小店儿。[tc·y“J缺]吃东西挑食:小家伙儿的嘴要多~有多~,-口孬的也不下。[te‘y“1](肢体)弯曲:坐了半天,有点儿~得...
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徐州方言词汇订补(二)
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作者:吴继光
来源:方言
年份:1996
期刊类型 :期刊
关键词:
订补 麻疯病 儿童游戏 方言词汇 徐州 华中师范大学 反刍动物 公共浴室 武汉市 短葶飞蓬
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描述:徐州方言词汇订补(二)吴继光Iml【mults1.l母子]育苗用的薯类块茎:红芋甘*~芋头~【ma」Lta.l抹搭]①滑脱,滑掉:小刚爬墙头上玩儿;一脚踩~了,摔得不轻1把碗拿~了。②错过:多好的机会~过去了。③变脸:脸一~,以前许下的也不承认了。【ma1ag1麻穰]麻刀?..
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粤北下庄岩体岩石化学特征与铀成矿关系探讨
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作者:吴继光
来源:东华理工大学学报(自然科学版)
年份:2011
期刊类型 :期刊
关键词:
成矿条件 构造环境 铀矿化 下庄岩体 岩体成因
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描述:)>1,铝饱和指数(ASI)为1.01-1.21,岩体属于高钾钙碱性及过铝质岩石系列,以上特征表明,岩体属于典型的S型花岗岩,部分带有A型花岗岩的特征,是在地壳伸展-减薄的构造背景下,由变质泥岩与变质砂岩
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浅谈小学生创造思维能力的培养
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作者:吴继光
来源:现代教育教学导刊
年份:2011
期刊类型 :期刊
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描述:的几点做法: 1 通过设疑培养学生创造思维能力 在教学中要通过设疑创造培养思维的情境。如我在教学“除法的初步认识”时,要求学生把10根小棒分成2份,学生动手操作后请仔细观察结果,得出的结果不同,一种是分得
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氟罗沙星致溶血性贫血1例分析
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作者:吴继光
来源:中国误诊学杂志
年份:2008
期刊类型 :期刊
关键词:
自身免疫性/化学诱导 贫血 溶血性 氟罗沙星/副作用
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描述:对氟罗沙星致溶血性贫血1例分析如下. 1 病历摘要 男,69岁.因咳嗽、憋喘7 d,尿黄5 d于2001-05-30收入院.既往有慢性支气管炎病史5 a.患者7 d前因咳嗽、憋喘在内科门诊应用氟罗沙星0.4g /d静滴治疗5 d,第1天静脉输注该药后发现尿呈茶色,2 d后发现尿呈棕黄色.
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加替沙星治疗急性细菌性呼吸道感染的临床疗效观察
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作者:吴继光
来源:中国民康医学
年份:2009
期刊类型 :期刊
关键词:
治疗 呼吸系统感染 加替沙星注射液 急性呼吸道感染 急性细菌性呼吸道感染 疗效观察 左氧氟沙星注射液 临床
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描述:感染的有效性和安全性。1资料和方法1.1病例选择选择年龄18~76岁的各种急性细菌性呼吸系统感染患者,所有病例均通过临床和细菌学检查证实有细菌感染,无严重的心、肝、肾功能损害,未合用其它抗菌药物治疗
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硫普罗宁联合丹参粉针治疗酒精性肝病48例分析
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作者:吴继光
来源:中外医疗
年份:2009
期刊类型 :期刊
关键词:
硫普罗宁 丹参粉针 酒精性肝病 临床观察 联合治疗
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描述:目的观察硫普罗宁联合丹参粉针治疗酒精性肝病的临床疗效。方法96例酒精性肝病病人随机分为2组。治疗组48例用硫普罗宁、丹参粉针分别加入5%葡萄糖液静滴;对照组48例用强力宁、维生素C分别加入5%葡萄糖液静滴。结果2组均有改善肝功能作用,但治疗组治疗后与本组治疗前及对照组治疗后肝功能指标比较差异有显著性(P<0.05)。结论硫普罗宁联合复方丹参治疗酒精性肝病疗效肯定。
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教育资源共享在基础教育领域的模式研究
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作者:吴继光
来源:中国现代教育装备
年份:2009
期刊类型 :期刊
关键词:
模式 主体关系 教育资源共享
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描述:教育资源共享问题是近几年的热点问题,但基础教育领域的研究甚少。本文结合北京市基础教育的现状,对基础教育领域教育资源共享的主体关系、共享模式进行了分析和研究,旨在提高北京市中小学办学条件水平,优质化教育资源配置。