文化动态
- 明光横山回民村用上自来水
- 作者：阚绪进 罗明禹 年份：2001 期刊名称：安徽统一战线
- 描述：4月7日，春暖花开，风和日丽。这一天，世世代代生活在这里的一千多名穆斯林干部群众心情无比激动。有300多年逢集历史的横山集大街小巷鞭炮之声不绝于耳，鲜红的标语随处可见。明光市横山民族村自来水工程竣工典礼在这里隆重举行，他们热烈欢迎前来祝贺的各级领导和兄弟县、乡镇的来宾，用最质朴的方式表达致谢之意。
- 培养学生兴趣，使学生乐于写作
- 作者：阚绪祥 年份：2012 期刊名称：新校园(理论版) 关键词：作文兴趣 语文教学 知识面 习作 学生兴趣 学生年龄 培养 写作
- 描述：作文教学历来是语文教学的一个难点，如何变难为易，使学生乐意写、多写，首先得培养学生的作文兴趣。有了兴趣，学生才会用心做，做得好；反之可能“劳而无功”。为此，根据学生年龄小、习作基础差、知识面窄的特点，笔者从激发学生的作文兴趣人手，采用了以下几点做法。
- 明光市实现流动党员网络化管理
- 作者：阚绪瑞 桑林庆 年份：2006 期刊名称：党课 关键词：网络化管理 组织考核 人员培训 管理知识 党员教育管理工作 党组织 市委组织部 明光市 “五个到位” 流动党员
- 描述：安徽省明光市积极探索流动党员管理方式，确保“五个到位”。实现流动党员网络化管理。一是职责明确到位。市委组织部将流动党员网络化管理工作纳入“五个好”村党组织考核内容，并明确各级党组织书记、组织委员的相应职责。二是信息采集到位。各级党委组织专门人员，集中对外出三个月以上的流动党员、党组织和流动党员联络站进行全面调查摸底，准确掌握流动党员的基本情况，分别建立健全了市、乡、村三级管理台账。三是硬件投入到位。市委组织部为28个基层党委配备了专用电脑，专门用于流动党员教育管理工作。四是人员培训到住。市委组织部对全市组
- 明光建立“六制并举”准入机制
- 作者：阚绪瑞 年份：2005 期刊名称：党建文汇(上半月) 关键词：调阅制度 全程联名推荐制度 备案制度 发展党员工作 公示制度 预审制度 责任追究制度 中国共产党 明光市
- 描述：近年来，明光市在发展党员工作中建立完善了全程联名推荐制度、预审制度、公示制度、备案制度、调阅制度、责任追究制度等6项工作制度，建立党员队伍准入机制，严把党员队伍入口关，取得了较好成效，保证了新发展党员的质量。六项工作制度是全程联名推荐制度；二是预审制度；三是公示制度；四是备案制度；五是调阅制度；六是责任追究制度。[第一段]
- 界线类偏瘤型麻风伴Ⅱ型麻风反应误诊1例
- 作者：阚绪凯 苏远静 苏晓红 王伟生 郑虎 年份：2015 期刊名称：中国麻风皮肤病杂志 关键词：浸润带 Ⅱ型麻风反应 粉碎性骨折 神经粗大 右手指 右肘部 手指麻木 多发性脂囊瘤 畸残 近端
- 描述：患者,男,41岁,民工。2000年6月开始出现手指麻木,逐渐加重,未曾治疗。2007年2月因车祸多处骨折,其中右肘部粉碎性骨折、右手指粉碎性骨折、右髌骨粉碎性骨折在滁州市医院给予输血、手术等治疗。出院后逐渐出现手指弯曲、缩短等畸残,自以为手术后导致,多处诊治无效。2011年6月因面部肿胀、结节、疼痛,在上海多家医院就诊,拟诊为"多发性脂囊瘤",治疗
- 新课程语文教学的价值追求
- 作者：阚绪产 年份：2017 期刊名称：新作文(教育教学研究) 关键词：培养学生 高中语文教学 性教育 课程改革 认知心理 语文教师 引导学生 传统文化 健康发展 文化多元化
- 描述：语文教学要培养学生理解尊重文化多元化的胸襟,实现语文文化性教育的目标,培养学生文化情怀,体现课程改革的方向。我觉得这应是高中语文教学中的一个十分重要的命题。它关乎每一个学生精神世界的健康发展和人生的发展高度,值得广大语文教师重视。一、培养学生对文化的认知心理认知心理源自好奇与热情,发展于理解与感悟。与之相对
- 51例进食障碍患者的临床特征研究
- 作者：阚玉 李芝 年份：2013 期刊名称：健康必读(中旬刊) 关键词：临床特征 研究 进食障碍患者
- 描述：目的:探究进食异常病人的临床体征.方法:选取51个同时符合神经性的贪食症(BN)和神经性厌食者(AN)的病人进行分类对比研究.结果:发现无论是AN或者是BN患者,在同等的条件下减少其供应的食物,比如闭经、害怕肥胖的心态,在这些综合条件下来探知对身体造成的后续影响.就发病年龄上看,BN患者要比AN患者稍微晚一些.体像上出现的障碍相对比较多一些.BN患者也有着自身的临床特点,比如自己感觉比较郁闷,病程持续的时间相对较长,BN患者还会因为病情出现误工,辍学的现象,患者的自我感知能力一般较好.结论:AN和BN虽然
- 倾听
- 作者：阚涛 年份：2009 期刊名称：散文诗 关键词：脉动 诗性 村落 信物 出世 树叶 风雨 河床 山梁 遗老
- 描述：那么多的树叶在秋天的目光下变得喑哑.它们在经受了夏的暴风雨的倾注之后.内心的河床洇湿成一场泛滥的病痛.遭遇是深切的。从一道道山梁掀过来的风让它们的情绪与爱不堪砥砺,古色古香的村落,俨然成了出世遗
- 浅谈历史教学中小组合作学习
- 作者：阚明 年份：2015 期刊名称：中学课程辅导(教学研究) 关键词：小组学习活动 运用能力 小组合作学习 历史教学 历史知识 历史课堂教学 教学质量 以学生为主体
- 描述：课堂是学生学习历史知识、获得历史运用能力的主阵地。历史课堂教学是提高学生学习历史兴趣的重要途径和提高历史教学质量的关键。小组合作学习是以学习材料为线索、以学生为主体、以活动为形式组织学生思考、合作完成某一任务的小组学习活动。在这种学习活动过程中，学生始终保持一种积极的、主动的学习状态，任务的参与者之间运用历史进行理解、交际。这一过程的良好实施能引起学生的兴趣和共鸣，激发学生积极参与语言思维互动的欲望。