文化动态
- 临泽县鸭暖镇甜叶菊发展现状、存在的问题及对策
- 作者：张保彪 年份：2016-01-01 来源：农业科技与信息 数据类型 ：期刊 关键词：甜叶菊 对策 现状 问题
- 描述：本文主要介绍了临泽县鸭暖镇甜叶菊的发展现状,并探讨了存在的问题,提出了进一步扩大甜叶菊产业的对策,以供参考。
- 韩信埋母
- 作者：张保学 年份：2011-01-01 来源：民间文学(故事) 数据类型 ：期刊 关键词：楔子 谚语 女山湖 刘邦 洪泽湖 母亲 韩信 风水先生 风水学 乌兹别克
- 描述：西汉开国功臣韩信,以英勇善战、足智多谋著称,他用灵活多变的战术为汉高祖刘邦打江山立下了汗马功劳,被誉为"国士无双"、"功高无二"。他虽功高盖世,但在民间传说中,也有很不光彩的一面,据说他曾活埋了自己的母亲。韩信出身贫贱,生下来就
- 课堂提问的原则和技巧是提高学生自主学习的原动力
- 作者：张保同 年份：2016-01-01 来源：科普童话·新课堂(上) 数据类型 ：期刊
- 描述：在课堂上教师依据教学内容，向学生提出问题，是引导和促进学生自觉学习的一种教学手段。有位教育家说过：“教学的艺术全在于如何恰当地提出问题和巧妙地引导学生作答。”因此，研究课堂教学中提问的原则和技巧，是优化课堂教学过程，优化学生思维流程的关键。
- 课堂提问的原则和技巧是提高学生自主学习的原动力
- 作者：张保同 年份：2016-01-01 来源：科普童话 数据类型 ：期刊 关键词：教学手段 目标意识 自主学习 正棱锥 正三棱锥 思维流程 全面性原则 提问方式 课堂教学 最近发展区
- 描述：在课堂上教师依据教学内容,向学生提出问题,是引导和促进学生自觉学习的一种教学手段。有位教育家说过:“教学的艺术全在于如何恰当地提出问题和巧妙地引导学生作答。”因此,研究课堂教学中提问的原则和技巧,是优化课堂教学过程,优化学生思维流程的关键。一、课堂提问的原则1.全面性原则素质教育是面向全体学生的教育,它要使每个学生在原有的基础上都得到应有的发展和提高。因此,提问要面向全体学生,教室内不应该出现“被遗忘的角落”,要
- 浅谈数学课的预习
- 作者：张保同 年份：2016-01-01 来源：中学课程辅导(教学研究) 数据类型 ：期刊
- 描述：数学相对其他学科，概念抽象、习题繁多、教学密度大，同时数学语言抽象，逻辑严密，思维严谨，知识连贯性和系统性强。课堂教学模式不外乎复习旧知、讲授新课、练习巩固这三步曲。在实际学习中，很多学生认为课堂上有老师讲解，我们只要认真听讲，弄懂老师所讲内容就可以了，基于这种认识，学生就忽略了“课前预习”。
- 数学课堂教学与信息技术的有机融合
- 作者：张保同 年份：2016-01-01 来源：全文版(教育科学) 数据类型 ：期刊 关键词：教学效果 高效课堂 创新精神 信息技术
- 描述：信息技术在初中数学课堂中要发挥有效的作用，使数学课堂生动、形象、有趣。能帮助学生提高学习兴趣，解决学习中的困难，培养学生的创新精神。
- 甜叶菊秋季育苗好
- 作者：张保云 年份：1983-01-01 来源：南阳农业科技 数据类型 ：期刊
- 描述：甜叶菊秋季育苗好
- 暖（外一章）
- 作者：张俊昌 年份：2014-01-01 来源：安徽文学 数据类型 ：期刊 关键词：王老汉 搭句 就这样 真香 跃龙 柳林 十年 湖上 滩涂地 幼鸟
- 描述：春暖花开的时候,跃龙湖的白鹭们成群结队地飞回来了。这些白色的精灵们舞姿优雅,上下翩飞,寂静很久的白鹭洲一下子又喧闹了起来。飞回的白鹭们开始筑巢垒窝,它们把窝垒在柳枝上,孵化幼鸟。每年春天,王老汉是第一个看到白鹭飞回来的人。几十年来,他一直守候着跃龙湖和湖里那块滩涂地。滩头被又细又白的沙子覆盖,上面长满了红柳,那一株株粗壮的树干裹满了斑驳的红褐色的鳞片,红柳的根部
- 这个冬天不再冷
- 作者：张俊昌 年份：2013-01-01 来源：散文选刊(下半月) 数据类型 ：期刊
- 描述：跃龙湖春暖花开的时候，白鹭成群地飞了回来，这些白色的精灵们各展舞姿，上下翩飞，寂静的白鹭洲一下子又喧闹起来。飞回的白鹭们开始垒窝筑巢，它们把窝垒在柳枝上，孵化幼鸟。 每年春天，王老汉是第一个看到白鹭飞回来的人。几十年来，他一直守候着跃龙湖和湖里那块滩涂地。滩头被又细又白的沙子覆盖，上面长满了红柳，那一株株粗壮的树干裹满了斑驳的红褐色的鳞片，红柳的根部有的扎在湖水中，有的扎在滩涂上，盘根错节，那裸露的根茎，像老人腿上暴出的弯弯曲曲的青筋，彰显着生命力的顽强。
- 实施民主教学,培养创新能力
- 作者：张作军 年份：2013-01-01 来源：试题与研究(新课程论坛) 数据类型 ：期刊 关键词：成功意识 不断的鼓励 爱的泛化
- 描述：创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不解的动力源泉.因此,在课堂教学中,如何培养学生的创新意识,创新精神和创新能力,便是我们教育教学改革的中心任务.