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提高小学低年级识字三招
作者:陈家梅  来源:新课程(教师版) 年份:2013 期刊类型 :期刊
描述:《义务教育语文课程标准》指出小学低年级段让学生喜欢对汉字的学习,能够积极主动地识字。按照这一标准和识字的具体情况,以及儿童的身心发展和认知规律,在识字教学的实践过程中,要对不同的学生和不同的文字探索