检索结果相关分组
- 同向回转拉索锚固体系斜拉索施工技术
- 作者：李景丰 周伟明 来源：桥梁建设 年份：2015 期刊类型 ：期刊 关键词： 斜拉桥 混合梁 同向回转拉索 斜拉索 锚拉板 桥梁施工 钢绞线 锚固体系
- 描述：安徽五河定淮淮河特大桥主桥为独塔双索面混合梁斜拉桥,跨径布置为246m+125m,该桥采用钢绞线斜拉索,斜拉索采用同向回转拉索锚固体系,即斜拉索穿过桥面一侧锚具,绕过桥塔后锚回到桥面另一侧锚具,形成同一对编号斜拉索。同向回转拉索锚固体系由钢绞线拉索系统、夹持型大转角鞍座锚索系统及主梁锚拉板锚索系统3部分组成。斜拉索采用三角提升原理安装,利用穿索机推送及卷扬机牵引将主梁一侧的钢绞线送入HDPE外套管中,穿过鞍座后,通过穿索机推送及另外一台卷扬机牵引钢绞线回到主梁另一侧锚固区,钢绞线穿索就位后,采用单股对称张
- 带加劲板水平钢管自密实混凝土施工技术
- 作者：傅月斌 来源：公路交通科技(应用技术版) 年份：2015 期刊类型 ：期刊 关键词： 自密实混凝土 带加劲板水平钢管 施工技术
- 描述：自密实混凝土用于异形、水平钢管或钢筋密集等部位时,压注难度较大,质量难以保证。本文针对徐明高速公路11标带加劲板水平钢管的自密实混凝土施工,通过现场试验,选择自密实混凝土的最佳配比,掌握施工工艺,有效降低了自密实混凝土的压注施工难度,提高了工程施工质量。
- 矮塔斜拉桥长悬臂箱梁挂篮设计与施工
- 作者：周伟明 来源：安徽建筑 年份：2014 期刊类型 ：期刊 关键词： 挂篮 长悬臂箱梁 斜拉桥 设计 施工 悬浇
- 描述：SolidWorks2011结构计算软件进行结构计算,确保挂篮强度、刚度及稳定性均能满足规范要求。针对0#块长度无法满足左右2台挂篮正常拼装所需空间的实际情况,采用连体挂篮结构进行1#块的施工,待1#块施工完毕且墩顶节段长
- 新型公路装配式管型通道施工工法设计
- 作者：蔡兵 来源：工程与建设 年份：2012 期刊类型 ：期刊 关键词： 预制 工法 质量控制 装配式管型通道
- 描述：、高质量和高效益建设目标而开发的一种创新结构。该文依托新型装配式管通在某高速公路的成功应用,对结构设计和施工工法、施工质量标准等进行系统总结,以提升这一新型构造物的应用水平。
- 大型圆形钢板桩围堰施工监控分析
- 作者：刘伟 殷国栋 刘开之 汤兴旭 梁思益 来源：第六届中国公路科技创新高层论坛 年份：2013 期刊类型 ：会议论文 关键词： 施工监控 圆形 围堰 有限元
- 描述：安徽某跨越淮河斜拉桥主桥20号墩承台施工采用圆形钢板桩围堰,围堰直径达31.333m,施工难度较大.结合有限元仿真计算的施工监控,成功保证了钢板桩围堰的安全施工.
- 浅议如何提高高中数学教学质量
- 作者：张克瑞 来源：都市家教(下半月) 年份：2016 期刊类型 ：期刊 关键词： 实践教学 课堂教学 高中数学
- 描述：高中的数学教学作为义务教育与高等教育数学教学的中间一个重要的衔接环节,备受人们关注。听来复杂的高中数学教学,实则只需要在很少的几个方面下够功夫就可以取得进展。高中数学教学最为重要的几个方面也无非就是学生的学习兴趣、学生的学习方法、和老师的教学方法,当然还有一些其它相对而言并不太重要的方面。
- 民用建筑工程设计质量控制探讨
- 作者：刘锋 来源：建材与装饰 年份：2016 期刊类型 ：期刊 关键词： 控制 设计质量 民用建筑工程
- 描述：加快建筑工程建设的进程就成为发展国民经济的一个关键话题。而其中特别值得注意的是必须提升建筑工程各方面的质量,同时,也必须对建造建筑工程的成本加以严格把控。建筑工程的设计部分是每一个建筑工程的初始工作,所以要提高建筑工程的整体质量,必须对建筑工程的设计质量加以严格控制。
- 谈在教学中如何提升阅读教学质量
- 作者：岳梅 来源：吉林教育(综合版) 年份：2015 期刊类型 ：期刊 关键词： 小学语文阅读 教学效果 学 语文综合能力 语文学习兴趣 学语文 小学语文课程 语文基础知识 阅读教学
- 描述：在小学语文课程的教学过程中,阅读教学是有效培养学生语文学习兴趣的重要途径,同时也是提高学生语文综合能力的重要教学组成部分,因而在小学语文的教学中占有十分重要的地位。为了保障小学语文课程的教学效果,在教学中不仅要明确阅读教学的重要作用和地位,同时还要结合小学语文课程的具体情况,采取必要的措施,保障小学语文阅读教学能够获得全面的进行,以此来提升小学生的综合能力。也正是因为阅读教学在小学语文课程中的
- 谈在教学中如何提升阅读教学质量
- 作者：岳梅 来源：吉林教育 年份：2015 期刊类型 ：期刊 关键词： 小学语文阅读 教学效果 兴趣培养 语文综合能力 语文学习兴趣 学语文 学习过程 小学语文课程 语文基础知识 阅读教学
- 描述：在小学语文课程的教学过程中,阅读教学是有效培养学生语文学习兴趣的重要途径,同时也是提高学生语文综合能力的重要教学组成部分,因而在小学语文的教学中占有十分重要的地位。为了保障小学语文课程的教学效果,在教学中不仅要明确阅读教学的重要作用和地位,同时还要结合小学语文课程的具体情况,采取必要的措施,保障小学语文阅读教学能够获得全面的进行,以此来提升小学生的综合能力。也正是因为阅读教学在小学语文课程中的