检索结果相关分组
- 浅谈高考二轮复习技法指导之获取和解读信息
- 作者：翁义民 来源：读写算(教师版)(素质教育论坛) 年份：2015 期刊类型 ：期刊 关键词： 解读信息 应试素养 获取信息 二轮复习
- 描述：高考复习已经进入第二轮，在政治二轮复习中应注意培养学生获取和解读信息的能力。纵观近年高考，政治命题越来越由知识立意转向能力立意，尤其是近两年高考中这一点体现得更为明显。主要考查获取和解读材料的能力
- 高考英语二轮复习的有效策略和方法
- 作者：曹凤仙 来源：科学导报 年份：2015 期刊类型 ：期刊 关键词： 策略 方法 二轮复习
- 描述：临考前2个多月，进一步复习训练，找准各自的主攻方向，抓好高考英语二轮复习中的学习效率，最大限度地发挥自己的潜力，对于各层次的同学能在高考中取得理想的成绩显得十分重要。本文在分析二轮复习主要任务的基础上，着重研究了二轮复习的有效策略和方法。
- 高考二轮复习技法指导：获取和解读信息
- 作者：翁义民 来源：文科爱好者(教育教学版) 年份：2015 期刊类型 ：期刊 关键词： 解读信息 应试素养 高考 获取信息 二轮复习
- 描述：高考复习已经进入第二轮,在政治二轮复习中应注意培养学生获取和解读信息的能力.纵观近年高考,政治命题越来越由知识立意转向能力立意,尤其是近两年高考中这一点体现得更为明显.主要考查获取和解读材料的能力
- 浅谈高考英语阅读理解备考策略
- 作者：曹凤仙 来源：试题与研究(新课程论坛) 年份：2014 期刊类型 ：期刊 关键词： 英语阅读理解 基本技能 备考策略 阅读能力 高考英语试卷 阅读理解能力 考试能力 高中阶段
- 描述：阅读理解能力是高中阶段主要培养的能力之一,在听、说、读、写四项基本技能中占有举足轻重的地位.高考英语试卷注重对考试能力的考查,实际上,除阅读理解本身以外,整个考卷换个角度来看其实都是在考查考生的阅读
- 高考视域下英语写作问题及对策
- 作者：葛世菊 来源：成功(教育) 年份：2012 期刊类型 ：期刊 关键词： 英语写作 问题及对策 高考
- 描述：本文在研读英语考纲和英语考试说明的基础上,分析总结考前英语写作中普遍存在的词汇,句子,和文章整体性方面的错误问题,并针对以上问题提出从强化考前师生写作意识,加固基础知识掌握并提高,背诵范文背诵写作常见模板和提高写作整体水平几方面来搞好考前英语写作。
- 高考视域下英语写作问题及对策
- 作者：葛世菊 来源：成功(教育版) 年份：2012 期刊类型 ：期刊 关键词： 英语写作 问题及对策 高考
- 描述：本文在研读英语考纲和英语考试说明的基础上,分析总结考前英语写作中普遍存在的词汇,句子,和文章整体性方面的错误问题,并针对以上问题提出从强化考前师生写作意识,加固基础知识掌握并提高,背诵范文背诵写作常见模板和提高写作整体水平几方面来搞好考前英语写作。
- 中职数学对口高考：考前数列复习几点探究
- 作者：杜克保 来源：大观周刊 年份：2012 期刊类型 ：期刊 关键词： 等差数列 求和 通项 性质 等比数列
- 描述：数列是对口高考必考的重点内容之一。为了能引起大家足够的重视，共同提高。运用了四个专题，着重从由数列的前几项写出数列的其它项或通项公式；数列中的an，n，Sn三者关系；等差数列与等比数列的判定；数列的求和问题进行探讨和阐述。
- 高考数学冲刺阶段要抓好五方面
- 作者：陈勇 来源：新作文(教育教学研究) 年份：2011 期刊类型 ：期刊 关键词： 解题思路 多角度 考生 独立完成 理性思考 重点问题 解题规律 复习 思维严谨 基本问题
- 描述：第一,要抓实,具体做到真懂、真练、真实真懂知识要掌握准确,在复习中,考生要树立稳扎稳打的习惯,对似懂非懂的基本问题必须实实在在地对待;方法要掌握到位。真练解题的关键在于质量而不完全是数量,题不贪多,但求精彩,要认真思考,独立完成。练习出错的地方,要
- 2009年全国高考文综地理试卷分析(安徽卷)
- 作者：张忠梅 来源：成才之路 年份：2009 期刊类型 ：期刊 关键词： 安徽卷 非选择题 试卷分析 试卷结构 全国高考 地理试题 全国卷 安徽省
- 描述：2009年安徽省的高考文综试卷与以往全国卷相比最大的变化是试卷结构,地理选择题排在选择题后十题(分值为40分),地理非选择题排在综合题的前两题(第33,34题),而并非与政史的大综合;另外地理试题在总体难度较2008年全国卷有下降,特别是选择题部分。
- 2010年高考文综安徽卷地理试卷分析
- 作者：张忠梅 来源：中学政史地：教学指导版 年份：2010 期刊类型 ：期刊 关键词： 基础知识 试卷分析 高考 地理试题 安徽省
- 描述：一、试卷的总体评价 分析今年安徽省艾综地理试题，基本延续了以往的思路，难度适中，而且符合我省高考“考试说明”和考纲的规定，没有超纲、偏怪试题，尤其重视基础知识、主干知识的考查，凸显图表的考查功能。其具体特点如下。