检索结果相关分组
按文献类别分组
期刊(198)
报纸(7)
图书(6)
新闻(1)
按栏目分组
山水风物 (197)
人物名家 (7)
(5)
(2)
(1)
按年份分组
2016(23)
2015(24)
2013(16)
2009(19)
2008(9)
2006(8)
2002(2)
1999(4)
1984(2)
1982(5)
按来源分组
现代农业科技(19)
农村科技(8)
-1(8)
中国糖料(5)
中国农技推广(5)
国土绿化杂志(1)
湖南省涟源地区农校(1)
长沙:湖南科学技术出版社(1)
北京:中国农业科学技术出版社(1)
林业实用技术(1)
甜叶菊复种秋花菜配套栽培技术
作者:曹益民 苗正雨 高云  来源:上海农业科技 年份:2009 期刊类型 :期刊 关键词: 甜叶菊  栽培要点  秋花菜 
描述:曹丿镇推广甜叶菊复种秋花菜栽培模式,取得了较高的经济效益。一般每667m2产甜叶菊250kg、秋花菜2000kg,每667m2效益达8000元以上。笔者介绍了该模式甜叶菊、秋花菜的栽培技术要点。
甜叶菊种植特点及栽培技术
作者:范杰 郑德芳  来源:农村实用科技 年份:2003 期刊类型 :期刊 关键词: 甜叶菊  栽培技术  种植特点  收获  田间管理 
描述:甜叶菊种植特点及栽培技术
甜叶菊高产栽培技术(下)
作者:高志明  来源:致富天地 年份:1999 期刊类型 :期刊 关键词: 甜叶菊  高产栽培技术  糖料作物 
描述:上篇回顾:甜叶菊是一种新兴的糖料作物,属菊科多年生草本植物。叶片中含糖甙的甜度为蔗糖的300倍,释放的热量仅为普通食糖的1/300,应用于食品、医药等行业中。甜叶菊生长最适温度为20-25℃,喜温耐湿怕旱,属短日照作物。以种子繁殖为主,春播一般在
甜叶菊栽培技术要点(问答)
作者:张学才  来源:浙江亚热带作物通讯 年份:1981 期刊类型 :期刊
描述:甜叶菊栽培技术要点(问答)
甜叶菊高产栽培技术(上)
作者:高志明  来源:致富天地 年份:1999 期刊类型 :期刊 关键词: 扦插繁殖  甜叶菊  苗床  高产栽培技术  种子处理  分株繁殖  千粒重  培育壮苗  种子繁殖  繁殖方式 
描述:甜叶菊的繁殖方式有三种:种子繁殖、分株繁殖和扦插繁殖,但以种子繁殖为主,本篇就此作一些介绍:1.苗床选择甜叶菊的种子细小,一般千粒重只有0.20一0.35克,贮藏的养分少。因此,必须选择背风向阳,排灌方便,土层深厚肥沃,保水保肥力强的沙壤土或坡.f做苗床。苗
临泽县开发种植甜叶菊的优势效应及栽培技术
作者:周兴海 陈林年 左治舜 陈录庆 李多忠  来源:农业科技与信息 年份:2009 期刊类型 :期刊 关键词: 甜叶菊  栽培技术  优势效应  临泽县 
描述:分析了临泽县开发种植甜叶菊的适应性、抗逆性、丰产性、增收性、种植友好性等优势效益,论证了甜叶菊的用途、前景、最终产量、最大化效益,提出了适宜该辖区种植的栽培技术规范。
新城镇 培训甜叶菊高效栽培技术
作者:暂无 来源:嘉峪关日报 年份:2016 期刊类型 :报纸
描述:本报讯(谢淑香)2月23日,新城镇农业综合服务中心邀请肃州区高级农艺师闫生军到野麻湾村为甜叶菊种植户现场讲解了甜叶菊高效栽培技术。闫站长从甜叶菊生长习性、种植地块的选择、土壤处理、育苗、施肥、病虫害防治和田间管理等技术进行了细心讲解,及时指出种植户目前在施肥和浇水等技术管理方面存在的误区,给种植户传
掌握栽培技术 发展甜叶菊产业
作者:暂无 来源:新农民周刊 年份:2009 期刊类型 :报纸
描述:□特约撰稿人王有法甜叶菊是继蔗糖、甜菜之后的世界第三大新兴天然糖源,易栽培,见效快。种一亩甜叶菊,一般纯收入在2500元左右,比种花生等经济作物的收入高一倍,是富民强市的一大特色产业。放眼全球市场,甜叶菊可谓“时来运转”,发展前景无限。去年12月,位于赣县洋塘工业园的谱赛科公司生产的甜菊糖,取得了美
探索农村民间金融新模式:安徽明光市兴旺农民资金互助合作社个案研究
作者:夏蕾 官桂生  来源:滁州职业技术学院学报 年份:2009 期刊类型 :期刊 关键词: 农民资金互助合作社  农村民间金融组织 
描述:农村金融是现代农村经济的核心。相比城市金融发展状况,农村金融的发展已远远不能适应农村经济发展的要求。培育农村合作金融组织,已成了农村金融体制最重要、最紧迫的改革和创新。
中学美术课堂教学中“快乐教学”教学模式的实施
作者:张金津  来源:新课程(中学) 年份:2015 期刊类型 :期刊 关键词: 中学美术  教学模式  快乐教学 
描述:"快乐教学"即让学生在学习过程中能够快乐地学习知识、思考问题,让学生在快乐中获取知识和技能,真正成为学习的主体。在中学美术教学中实施"快乐教学"可以极大地调动学生学习的积极性,提高学生学习的动力。对中学美术课堂教学中"快乐教学"的实施进行了探讨。