检索结果相关分组
按文献类别分组
期刊(176)
报纸(20)
图书(10)
会议论文(10)
学位论文(7)
新闻(5)
按栏目分组
山水风物 (145)
人物名家 (38)
(16)
(12)
(9)
(8)
按年份分组
2016(61)
2015(22)
2014(23)
2013(23)
2012(15)
2011(16)
2010(16)
2008(7)
2007(7)
1998(1)
按来源分组
-1(47)
滁州日报(12)
中国政府采购(1)
师资建设(理论与政策版)(1)
安徽法制报(1)
第二十届全国桥梁学术会议(1)
中国农垦(1)
赤峰学院学报(自然科学版)(1)
图书馆工作(1)
中国教育科研与探索(1)
非智力因素在创新思维各阶段中的作用探析
作者:顾成毅 柳洲  来源:天津市教科院学报 年份:2006 期刊类型 :期刊 关键词: 创新思维  作用  非智力因素 
描述:非智力因素在创新思维活动中起着重要的作用。搜寻非智力因素与创新思维的真谛,并从动态角度详细分析非智力因素在创新思维各个主要阶段所起的作用,意义重大。
“蟹王”的科技创新之路:记全国人大代表、劳动模范钱永言
作者:王世福 韦守柱  来源:安徽科技 年份:2008 期刊类型 :期刊 关键词: 人大代表  龙头企业  中国渔业协会  科技创新  河蟹  全国劳动模范  安徽省  水产养殖 
描述:明光市永言水产(集团)有限公司依靠科技创新,做大做强龙头企业,已成为国内最大的河蟹养殖企业,公司董事长、总经理钱永言被人们誉为蟹王。公司现有资产总额达1亿多元,年产值3亿元。由于为水产养殖事业作出了较大的贡献,钱永言先后获得了很高的荣
徐州至明光高速公路低高度梁创新设计与应用
作者:周伟明 李景丰  来源:公路 年份:2015 期刊类型 :期刊 关键词: 路堤  低高度梁  创新设计  梁高  应用 
描述:本着"安全、舒适、环保、节约"的建设理念,徐州至明光高速公路在设计上采用低路堤的创新设计方案,为顺应低路堤的设计思路,桥梁上部采用低高度梁能显著降低路线纵坡,降低桥长,节约占地,节约工程造价,是
明光市 创新构建民生工程多层次绩效评价体系
作者:暂无 来源:滁州日报 年份:2015 期刊类型 :报纸
描述:本报讯今年以来,根据财政部《财政支出绩效评价管理暂行办法》、《安徽省民生工程协调小组办公室关于进一步加强民生工程绩效评价的通知》等相关文件要求,明光市财政局成立了民生工程绩效评价委员会,吸纳多方参与评价,积极构建绩效监督体系,以利于全面提升民生工程惠民功效,努力做到绩效评价与目标任务同部署、同落实、
以科技创新彰显产业特色 ——明光市激活渔业发展侧记 陈小龙
作者:暂无 来源:滁州日报 年份:2011 期刊类型 :报纸
描述:明光市是全国水产百强县(市)之一,是农业部确定的长江中下游河蟹出口养殖基地。该市近几年通过实施国家科技富民强县专项行动,直接带动农户16387户,使人均增收8000元,迅速提升了渔业整体科技创新水平,渔业特色发展之路成为滁州市乃至全省的一道亮丽风景。重大项目激活科技创新2006年3月,经积极争取,明
甜叶菊同源四倍体种质创新及生物学特性比较
作者:李红  来源:南京农业大学 年份:2013 期刊类型 :学位论文 关键词: 甜叶菊  诱导鉴定  同源四倍体  秋水仙素  甲基化敏感扩增多态性  种质评价 
描述:菊DNA的甲基化差异分析做了初步探讨,主要结果如下:1.收集不同地区的甜叶菊,通过HPLC法测定其甜菊糖苷含量,
小学数学“解决问题”策略的教学思考与实践
作者:李晓燕  来源:好家长 年份:2015 期刊类型 :期刊 关键词: 小学数学  教学  解决问题策略 
描述:在小学数学教学中,如何解决问题是整个教学工作的核心,而为了培养学生解决问题的能力,就必须在教学数学中加强解决问题策略的教学,并应用于实践之中,才能更好地实现教学质量的提升。
高考数学二轮复习之高效课堂的探究与实践
作者:甘正平  来源:现代教育科学(中学教师) 年份:2015 期刊类型 :期刊 关键词: 高考复习  高考数学  方法技巧  应试能力  接受范围  化归  数学能力  思维能力  综合性工程  数学题 
描述:高考复习是一项系统的综合性工程,需要我们对每个阶段的任务和目标及方式方法做出详细的规划与设计。尤其是最近两年,安徽高考数学试题偏难,学生本身自信心不足。笔者结合自身的高三教学实践经验现从以下五个方面
在初中物理教学中搭建学生实践能力培养的平台
作者:孔令茹  来源:教师 年份:2015 期刊类型 :期刊 关键词: 教学  初中物理  实践能力 
描述:教师如何在快速发展的社会中去捕捉科学创新的脚步,在课堂中为学生搭建起实践能力恣意驰骋的平台,这是每位初中物理教师必须深深思索的问题。在初中物理教学中,学生的实践能力培养是新课程物理大纲明确提出的核心发展方向,应引起特别的重视。本文结合"光的反射"相关内容的教学,从三个方面进行了阐述。