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下承式钢管混凝土桁架组合力学分析与数值仿真
作者:廖瑞  来源:东南大学 年份:2011 期刊类型 :学位论文 关键词: 钢管混凝土桁架组合梁  极限承载力  力学特性  数值仿真 
描述:。在桥梁美学愈加受到重视的今天,这种桥型有着很好的应用前景。 本文以徐明高速公路中新濉河大桥为背景,对下承式钢管混凝土桁架组合桥进行了有限元仿真分析,主要研究了以下几个方面:1、利用有限元分析了结
下承式钢管-砼桁架梁预拼装方案的探讨
作者:张大治  来源:世界家苑 年份:2014 期刊类型 :期刊 关键词: 方案  预拼装  下承式  钢桁架 
描述:针对徐明高速新濉河大桥钢结构工程的制造特点,结合钢桁架拼装的难点,介绍了钢桁架拼装过程中的重要工艺流程。
带加劲板水平钢管自密实混凝土施工技术
作者:傅月斌  来源:公路交通科技(应用技术版) 年份:2015 期刊类型 :期刊 关键词: 自密实混凝土  带加劲板水平钢管  施工技术 
描述:自密实混凝土用于异形、水平钢管或钢筋密集等部位时,压注难度较大,质量难以保证。本文针对徐明高速公路11标带加劲板水平钢管的自密实混凝土施工,通过现场试验,选择自密实混凝土的最佳配比,掌握施工工艺,有效降低了自密实混凝土的压注施工难度,提高了工程施工质量。
预应力混凝土连续桥抗震性能分析
作者:刘志锋  来源:暨南大学 年份:2014 期刊类型 :学位论文 关键词: Midascivil  反应谱法  预应力混凝土连续梁桥  抗震分析 
描述:时,桥梁各部分结构的表现,关乎桥梁结构整体的安全性。就目前而言,预应力混凝土连续桥仍占很大比重,而地震发生的时间、空间和强度特征不仅随时间变化,并具有明显的随机性,以目前的技术条件和观测水平,仍不
柱、索、组合体系斜拉桥设计中的创新技术:安徽五河定淮大桥的设计实践
作者:胡可 郑建中 梅印华 阮欣  来源:第二十届全国桥梁学术会议 年份:2012 期刊类型 :会议论文 关键词:   同截面回转拉索    梁组合体系斜拉桥  混合梁  斜置鞍座 
描述:柱、索、组合体系斜拉桥的空间结构特征是设计不可忽略的因素,在研究和解决由此引发的设计和计算问题过程中,安徽省徐明高速公路五河定淮大桥的设计融入了诸多创新性思维。立足系统最优观点,主桥优选为主跨
浅谈混凝土裂缝的原因与控制
作者:蒲新忠  来源:民营科技 年份:2009 期刊类型 :期刊 关键词: 控制  裂缝  原因  混凝土 
描述:分析了裂缝产生的形式和种类,提出了裂缝的控制措施。
混凝土温度裂缝的分析
作者:徐葵  来源:科技信息 年份:2010 期刊类型 :期刊 关键词: 混凝土温度裂缝  防止裂缝  钢筋混凝土  温度应力  重要地位  抗裂能力  水化热  现代工程建设  混凝土裂缝  拉应力 
描述:通过多年工作中对混凝土的现场观察,查阅有关混凝土内部应力方面的大量书籍,本文对混凝土温度裂缝产生的原因、现场混凝土温度的控制和预防裂缝的措施进行了阐述。混凝土在现代工程建设中占有重要地位。而在今天,混凝土的裂缝较为普遍,在民用建筑、路面工程中裂缝较为突出。尽管我们在施工中
浅议混凝土防渗墙的连接方法
作者:胡国良  来源:治淮 年份:2014 期刊类型 :期刊 关键词: 建筑物  透水地基  渗流通道  混凝土防渗墙  连接方法  灌注混凝土  泥浆固壁  防止渗漏 
描述:混凝土防渗墙是在松散透水地基中连续造孔,以泥浆固壁,往孔内灌注混凝土而建成的墙形防渗建筑物,其作用为截断渗流通道,防止渗漏。故防渗墙墙体本身需要密实防渗,同时防渗墙在与基础、建筑物、其他防渗体连接时
组合作学习方式初探
作者:闫祖飞  来源:教育文汇 年份:2015 期刊类型 :期刊 关键词: 教师观念  皖北地区  团队合作精神  合作意识  数学教学  教学学习  学习技能  学习过程  教学情境  合作学习方式 
描述:几年来,我在小学数学教学中,有意识地探究"小组合作交流"这种学习方式,并不断在实践中改进修正,获得一些初步的经验和想法,归纳总结出来,与同行分享,以抛砖引玉。一、转变教师观念,培养学生合作意识新课标
组合作学习方式初探
作者:闫祖飞  来源:教育文汇(综合版) 年份:2015 期刊类型 :期刊 关键词: 教师观念  皖北地区  团队合作精神  合作意识  数学教学  教学学习  学习技能  学习过程  教学情境  合作学习方式 
描述:几年来,我在小学数学教学中,有意识地探究"小组合作交流"这种学习方式,并不断在实践中改进修正,获得一些初步的经验和想法,归纳总结出来,与同行分享,以抛砖引玉。一、转变教师观念,培养学生合作意识新课标