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下承式钢管混凝土桁架组合梁力学分析与数值仿真
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作者:廖瑞
来源:东南大学
年份:2011
期刊类型 :学位论文
关键词:
钢管混凝土桁架组合梁 极限承载力 力学特性 数值仿真
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描述:。在桥梁美学愈加受到重视的今天,这种桥型有着很好的应用前景。 本文以徐明高速公路中新濉河大桥为背景,对下承式钢管混凝土桁架组合梁桥进行了有限元仿真分析,主要研究了以下几个方面:1、利用有限元分析了结
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下承式钢管-砼桁架梁预拼装方案的探讨
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作者:张大治
来源:世界家苑
年份:2014
期刊类型 :期刊
关键词:
方案 预拼装 下承式 钢桁架
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描述:针对徐明高速新濉河大桥钢结构工程的制造特点,结合钢桁架拼装的难点,介绍了钢桁架拼装过程中的重要工艺流程。
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带加劲板水平钢管自密实混凝土施工技术
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作者:傅月斌
来源:公路交通科技(应用技术版)
年份:2015
期刊类型 :期刊
关键词:
自密实混凝土 带加劲板水平钢管 施工技术
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描述:自密实混凝土用于异形、水平钢管或钢筋密集等部位时,压注难度较大,质量难以保证。本文针对徐明高速公路11标带加劲板水平钢管的自密实混凝土施工,通过现场试验,选择自密实混凝土的最佳配比,掌握施工工艺,有效降低了自密实混凝土的压注施工难度,提高了工程施工质量。
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预应力混凝土连续梁桥抗震性能分析
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作者:刘志锋
来源:暨南大学
年份:2014
期刊类型 :学位论文
关键词:
Midascivil 反应谱法 预应力混凝土连续梁桥 抗震分析
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描述:时,桥梁各部分结构的表现,关乎桥梁结构整体的安全性。就目前而言,预应力混凝土连续梁桥仍占很大比重,而地震发生的时间、空间和强度特征不仅随时间变化,并具有明显的随机性,以目前的技术条件和观测水平,仍不
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柱、索、梁组合体系斜拉桥设计中的创新技术:安徽五河定淮大桥的设计实践
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作者:胡可 郑建中 梅印华 阮欣
来源:第二十届全国桥梁学术会议
年份:2012
期刊类型 :会议论文
关键词:
柱 同截面回转拉索 索 梁组合体系斜拉桥 混合梁 斜置鞍座
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描述:柱、索、梁组合体系斜拉桥的空间结构特征是设计不可忽略的因素,在研究和解决由此引发的设计和计算问题过程中,安徽省徐明高速公路五河定淮大桥的设计融入了诸多创新性思维。立足系统最优观点,主桥优选为主跨
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浅谈混凝土裂缝的原因与控制
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作者:蒲新忠
来源:民营科技
年份:2009
期刊类型 :期刊
关键词:
控制 裂缝 原因 混凝土
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描述:分析了裂缝产生的形式和种类,提出了裂缝的控制措施。
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对混凝土温度裂缝的分析
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作者:徐葵
来源:科技信息
年份:2010
期刊类型 :期刊
关键词:
混凝土温度裂缝 防止裂缝 钢筋混凝土 温度应力 重要地位 抗裂能力 水化热 现代工程建设 混凝土裂缝 拉应力
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描述:通过多年工作中对混凝土的现场观察,查阅有关混凝土内部应力方面的大量书籍,本文对混凝土温度裂缝产生的原因、现场混凝土温度的控制和预防裂缝的措施进行了阐述。混凝土在现代工程建设中占有重要地位。而在今天,混凝土的裂缝较为普遍,在民用建筑、路面工程中裂缝较为突出。尽管我们在施工中
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浅议混凝土防渗墙的连接方法
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作者:胡国良
来源:治淮
年份:2014
期刊类型 :期刊
关键词:
建筑物 透水地基 渗流通道 混凝土防渗墙 连接方法 灌注混凝土 泥浆固壁 防止渗漏
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描述:混凝土防渗墙是在松散透水地基中连续造孔,以泥浆固壁,往孔内灌注混凝土而建成的墙形防渗建筑物,其作用为截断渗流通道,防止渗漏。故防渗墙墙体本身需要密实防渗,同时防渗墙在与基础、建筑物、其他防渗体连接时
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小组合作学习方式初探
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作者:闫祖飞
来源:教育文汇
年份:2015
期刊类型 :期刊
关键词:
教师观念 皖北地区 团队合作精神 合作意识 数学教学 教学学习 学习技能 学习过程 教学情境 合作学习方式
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描述:几年来,我在小学数学教学中,有意识地探究"小组合作交流"这种学习方式,并不断在实践中改进修正,获得一些初步的经验和想法,归纳总结出来,与同行分享,以抛砖引玉。一、转变教师观念,培养学生合作意识新课标
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小组合作学习方式初探
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作者:闫祖飞
来源:教育文汇(综合版)
年份:2015
期刊类型 :期刊
关键词:
教师观念 皖北地区 团队合作精神 合作意识 数学教学 教学学习 学习技能 学习过程 教学情境 合作学习方式
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描述:几年来,我在小学数学教学中,有意识地探究"小组合作交流"这种学习方式,并不断在实践中改进修正,获得一些初步的经验和想法,归纳总结出来,与同行分享,以抛砖引玉。一、转变教师观念,培养学生合作意识新课标