检索结果相关分组
- 明光绿豆生产的气候生态条件
- 作者：暂无 来源：中国农业气象 年份：1988 期刊类型 ：期刊 关键词： 气候条件 生育阶段 气候生态条件 降水 生产因素 绿豆 气候生态因子 全生育期 效应系数 动态模式
- 描述：本文在研制“明绿”产量时间动态模式的基础上,分析“明绿”生产与气候条件的基本关系,并找出最重要的气候生态因子,即生育期间总雨量,明确“明绿”产区降水过剩是生产的主要障碍因素。
- 多因子正交试验对甜叶菊丛生芽诱导条件的筛选
- 作者：赫福霞 于晶 李茫雪 郝再彬 周进兴 苍晶 来源：中国农学通报 年份：2005 期刊类型 ：期刊 关键词： 甜叶菊 再生 丛生芽
- 描述：叶菊丛生芽诱导的最适培养基为MS+6-BA 1mg/L+琼脂6g/L+蔗糖30g/L.继代培养采用MS+6-BA 0.5mg/L+NAA0.05mg/L+琼脂6g/L+蔗糖30g/L.生根最适培养基为
- 气象条件对甜叶菊生长的影响及其避抗对策
- 作者：朱凌金 邓江 李青 肖飞 来源：第33届中国气象学会年会 年份：2016 期刊类型 ：会议论文 关键词： 甜叶菊 气象条件影响 避抗对策
- 描述：根据赣县1961-2012年逐日气温和降水量等气象资料,运用线性回归分析方法以赣县为例分析了甜叶菊主要生育期的气候变化特征,并提出了相关的避抗对策。分析结果表明:甜叶菊幼苗期极端低温总体呈增温趋势,其气候倾向率为0.2℃/10a,近52a赣县极端最低气温为-4.2℃,比赣州其它县明显偏高,甜叶菊安全越冬的气候优势明显。甜叶菊移栽期平均降水量为305mm,近32a降水量呈明显减少趋势,其气候倾向率为
- 初中历史课堂教学探究性学习的条件探讨
- 作者：张宜祥 来源：中学课程资源 年份：2008 期刊类型 ：期刊 关键词： 学生 教师 过程与方法 解决问题 初中 探究性学习 历史课堂教学 最近发展区 探究学习 学习方式
- 描述：随着教育改革的推进,历史课程在基础教育中将承担越来越重的责任,历史教学将以创新精神和实践能力的培养为重点,用全新的教学方式,促进学习方式的变革。《历史课程标准》在阐释“过程与方法”目标时,对历史学习这样界定:“历史学习是一个从感知历史知识到积累历史知识,从积累历史知识到理解历史知识的过程。”强调让学生在课堂学习与课后活动中,“注重探究性学习,勇于从不同角度提出问题,学习解决历史问题的一些基本方法”。就是要以“探究性学习”的方式来实现历史课程的“过程与方法”。所谓探究性学习是在教师的指导下,以类似科学研究的
- 浅析甜叶菊的生长发育条件及丰产栽培措施
- 作者：何毓娟 王绍禹 李淑萍 黄彩云 王喜春 刘喜振 来源：中国甜菜糖业 年份：1997 期刊类型 ：期刊 关键词： 甜叶菊 栽培技术 生长发育条件
- 描述：浅析甜叶菊的生长发育条件及丰产栽培措施
- 水热条件下凹凸棒石黏土与Mg2+的相互作用
- 作者：欧存 来源：合肥工业大学 年份：2014 期刊类型 ：学位论文 关键词： 晶体生长 水热反应 凹凸棒石粘土 蒙脱石
- 描述：安徽省自明光市官山的凹凸棒石、内蒙古赤峰市物华天宝公司的蒙脱石以及凹凸棒石蒙脱石的混合物在水热条件下与Mg2+在不同温度、不同时间、不同配比反应后的晶体结构、晶体形貌、溶液Mg2+浓度、溶液pH值的变化
- 甜叶菊组织培养条件的研究Ⅰ．外植体、激素浓度、琼脂浓度对愈伤组织形成及芽诱导的影响
- 作者：沈秀丽 徐仲 来源：中国糖料 年份：1996 期刊类型 ：期刊 关键词： 甜叶菊 组织培养 外植体 激素
- 描述：以茎尖为外植体进行甜叶菊的组织培养，比以叶柄、叶片、茎段、下胚轴为外植体，愈仿组织诱导率、出芽率都高；在ＭＳ基本培养基上，适合茎尖生长、分化的激素浓度为０．５ｍｇ／ＬＢＡ、０．５ｍｇ／ＬＮＡＡ；琼脂浓度为０．７％
- 甜叶菊组织培养条件的研究:I.外植体,激素浓度,琼脂浓度对愈伤组织形成及?
- 作者：沈秀丽 徐仲 来源：中国糖料 年份：1996 期刊类型 ：期刊 关键词： 甜叶菊 组织培养 外植体 激素
- 描述：以茎尖为外植体进行甜叶菊的组织培养，比以叶柄，叶片，茎段，下胚轴为外植体，愈伤组织诱导率，出芽率都高；在ＭＳ基本培养基上，适合茎尖生长，分化的激素浓度为０．５ｍｇ／Ｌ，ＢＡ０．５ｍｇ／Ｌ，ＮＡＡ；琼脂浓度为０．７％。