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纳洛酮治疗肺性脑病的临床评价
作者:邹继田  来源:安徽医学杂志 年份:1998 期刊类型 :期刊 关键词: 药物疗法  肺性脑病  纳洛酮 
描述:纳洛酮治疗肺性脑病的临床评价
胎心率延长性减速24例临床分析
作者:周佳玲  来源:右江医学杂志 年份:2001 期刊类型 :期刊 关键词: 脐带异常  胎心监护  胎儿预后 
描述:目的:探讨眙心率延长性减速(PD)的临床意义.方法:对24例PD进行临床分析,取同期胎心监护正常者38例作为对照.结果:24例PD中最常见的相关因素为脐带绕颈和羊水过少.PD组羊水污染率显著高于
手术治疗阔韧带平滑肌瘤10例临床分析
作者:张泽莉 李晓广 廖玲 张士玲 王艳  来源:蚌埠医学院学报 年份:2006 期刊类型 :期刊 关键词: 阔韧带  肿瘤  平滑肌瘤  外科手术 
描述:目的:探讨子宫阔韧带平滑肌瘤手术治疗方法与效果。方法:回顾性分析2003~2006年手术治疗的10例阔韧带平滑肌瘤患者的临床资料。结果:全部痊愈,其中2例术中出血较多,无周围组织器官损伤。结论:手术
中老年甲状腺功能减退症误诊冠心病临床分析
作者:周守藩  来源:安徽医学杂志 年份:1999 期刊类型 :期刊 关键词: 老年人甲减  甲状腺激素  粘液性水肿面容  甲状腺素测定  临床分析  心包积液  心肌细胞  冠心病  中老年甲状腺功能减退症  早期诊断 
描述:中老年甲状腺功能减退症误诊冠心病临床分析
卡托普利治疗高血压病29例临床疗效
作者:吴向明 锁必连  来源:心肺血管病杂志 年份:1995 期刊类型 :期刊 关键词: 高血压  卡托普利 
描述:口服卡托普利治疗高血压病29例4周并对7例进行急性给药试验,观察治疗前后患者血压及心功能,结果显示,收缩压和舒张压分别从163.9±15.0和103.7±12.0降至147.4±13.5和94.0±9.0mmHg(P<0.001),心功能EF从0.60±0.06升至0.65±0.06,TPR从2125±55.0降至1899±51.0,EF斜率从0.54±0.10升至0.74±0.10,RFF从0.38±0.10升至0.45±0.10,AFF从0.44±0.10降至0.34±0.10(P<0.001),急性
硬脊膜穿破后行同椎间隙硬膜外阻滞麻醉临床观察
作者:朱泽扬  来源:医学理论与实践 年份:1997 期刊类型 :期刊 关键词: 穿破硬脊膜  硬膜外  临床观察  麻醉后并发症  硬脊膜穿破  硬膜外麻醉  重新穿刺  椎间隙  阻滞麻醉  阑尾切除术 
描述:过去,在硬膜外阻滞麻醉中,当穿破硬脊膜时,如继续实施硬膜外麻醉,主张采取上移一椎间隙重新穿刺。我院自1985年—1995年间,对部分穿破硬脊膜的病人施行同间隙硬膜外阻滞麻醉,并与前者进行对照比较,取得满意效果。现报告如下。
缬沙坦治疗充血性心力衰竭临床观察
作者:吴向有  来源:临床心血管病杂志 年份:2001 期刊类型 :期刊 关键词: CHF  缬沙坦  充血性心力衰竭  药物治疗 
描述:目的:探讨缬沙坦治疗充血性心力衰竭(CHF)临床疗效。方法:采用随机、单盲自身对照及组间对照,将50例CHF分为缬沙坦组(25例),服用缬沙坦80mg/d;常规治疗组(对照组,25例),疗程均为18
纳络酮佐治小儿重症乙型脑炎12例临床分析
作者:刘志钟 汪玲珑  来源:临床儿科杂志 年份:1996 期刊类型 :期刊 关键词: 药物疗法  流行性乙型脑炎  儿童  纳络酮 
描述:我院自1993年7月至1994年9月应用纳络酮佐治小儿重症流行性乙型脑炎(简称重症乙脑)12例,疗效满意,现报告如下。 临床资料 一、一般资料 1993年7月~1994年9月年共收治乙脑62例,其中
加强对破伤风患者护理的价值
作者:高夕芹  来源:健康必读(中旬刊) 年份:2013 期刊类型 :期刊 关键词: 破伤风  高热  感染  护理 
描述:破伤风(Tetanus)系由破伤风杆菌外毒素导致的神经系统中毒性疾病,本病以进行性发展的肌肉强直为特征,伴有发作性加重,如不及时治疗,死亡率在10~40%左右.破伤风是由破伤风杆菌侵入人体所致的一种特异性感染,是由细菌外毒素引发的以局部和全身性肌强直、痉挛和抽搐为特征的一种毒血症,多见于各种创伤和战伤,如锈钉、木刺伤和污秽的擦伤,也可发生于烧伤、冻伤、新生儿脐带残端感染、产后感染、动物咬伤等.护理工作在破伤风尤其是重症破伤风患者康复过程中起着至关重要的作用
新课程语文教学的价值追求
作者:阚绪产  来源:新作文(教育教学研究) 年份:2017 期刊类型 :期刊 关键词: 培养学生  高中语文教学  性教育  课程改革  认知心理  语文教师  引导学生  传统文化  健康发展  文化多元化 
描述:语文教学要培养学生理解尊重文化多元化的胸襟,实现语文文化性教育的目标,培养学生文化情怀,体现课程改革的方向。我觉得这应是高中语文教学中的一个十分重要的命题。它关乎每一个学生精神世界的健康发展和人生的发展高度,值得广大语文教师重视。一、培养学生对文化的认知心理认知心理源自好奇与热情,发展于理解与感悟。与之相对