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认知心理
（1）
新课程语文教学的价值追求
作者：
阚绪产
来源：
新作文(教育教学研究)
年份：
2017
期刊类型 ：
期刊
关键词：
培养学生
高中语文教学
性教育
课程改革
认知心理
语文教师
引导学生
传统文化
健康发展
文化多元化
描述：
语文教学要培养学生理解尊重文化多元化的胸襟,实现语文文化性教育的目标,培养学生文化情怀,体现课程改革的方向。我觉得这应是高中语文教学中的一个十分重要的命题。它关乎每一个学生精神世界的健康发展和人生的发展高度,值得广大语文教师重视。一、培养学生对文化的认知心理认知心理源自好奇与热情,发展于理解与感悟。与之相对
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