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（1）
地理中的“可持续发展”教学浅析
作者：
耿玉和
来源：
试题与研究(教学论坛)
年份：
2014
期刊类型 ：
期刊
关键词：
自然资源
教学
人的需求
进步意义
高中地理
需求能力
时间维度
“可持续发展”
描述：
高中地理中的可持续发展的理解是比较难的，我是这样帮助学生学习的： “里约宣言”把可持续发展定义为：“既满足当代人的需求，又不损害子孙后代满足其需求能力的发展。”这一定义的进步意义是显而易见的，它强调了可持续发展的时间维度，提醒人们注意：当代人对自然资源的主观要求和有目的的活动，不能削弱人类未来生存条件的基础，贻害后代人的生活质量。
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