地理中的“可持续发展”教学浅析

【作者】 耿玉和

【作者单位】安徽省滁州市明光市第三中学

【期刊名】试题与研究(教学论坛)

【关键词】 自然资源 教学 人的需求 进步意义 高中地理 需求能力 时间维度 “可持续发展”

【摘要】高中地理中的可持续发展的理解是比较难的，我是这样帮助学生学习的： “里约宣言”把可持续发展定义为：“既满足当代人的需求，又不损害子孙后代满足其需求能力的发展。”这一定义的进步意义是显而易见的，它强调了可持续发展的时间维度，提醒人们注意：当代人对自然资源的主观要求和有目的的活动，不能削弱人类未来生存条件的基础，贻害后代人的生活质量。

【年份】2014

【期号】第25期

【页码】90

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