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身临其境之感
（1）
教法得当事半功倍
作者：
杨木玲
来源：
新课程(教育学术版)
年份：
2009
期刊类型 ：
期刊
关键词：
新奇感
安徽省明光市
学习态度
身临其境之感
语言知识
表现欲
教学效果
语言训练
教学方法
认识规律
描述：
在中学英语教学中,我们往往会碰到这样的情况:同一起点学习英语,有的学生整天忙得头昏脑胀,可英语成绩总是提不高,结果渐渐失去信心,甚至产生厌学情绪。导致这种情况的原因很多,其中老师的教法不得当至关重要。所以要使学生掌握并运用好英语,就必须讲究科学的教学方法。
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