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从一堂文言句式课看文言文教学中教师主导作用的发挥: 作者：陈勇 来源：中学语文(大语文论坛) 年份：2014 期刊类型：期刊 关键词： 文言文教学乐之表被教师主导作用动句标志性特征现代汉语厌倦情绪 知识的理解 倒装句; 描述：文言文教学中如何发挥教师的主导作用一直是广大语文教师苦苦探求的一个话题。众所周知，文言文与现代汉语存在着很大差异性，这种差异性就使学生在学习文言文时常常会感到痛苦不堪，甚至产生厌倦情绪。如果没有正确的引导，学生就会逐渐对文言文学习失去信心，因此文言文教学中教师主导性发挥如何，不仅关系到学生对文言知识的理解，更关系到学生对文言文学习的兴趣。