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也谈文言文学习的有效方法: 作者：王道升 来源：学周刊(A) 年份：2013 期刊类型：期刊 关键词： 文言文教学知识灌输教参课堂 填鸭式教学 新课程改革素质教育文言文学习; 描述：在文言文教学中．我们大多数教师仅着眼于课本和课堂．着眼于单纯的知识灌输．依赖于教参的统一要求．教法单一．大多是沿着“读-译-抄-背”的思路展开。这样千篇一律、固定呆板的模式抹杀了学生学习的积极性、主动性和创造性．这样的文言文教学自然就没有情趣．没有活力。这种填鸭式教学与我国素质教育的要求背道而驰．也违反了语文新课程改革的原意。

也谈文言文学习的有效方法: 作者：王道升 来源：学周刊 年份：2013 期刊类型：期刊 关键词： 文言文教学教师语言积累阅读创造性文言文写作 填鸭式教学 学生学习新课程改革素质教育; 描述：在文言文教学中,我们大多数教师仅着眼于课本和课堂,着眼于单纯的知识灌输,依赖于教参的统一要求,教法单一,大多是沿着"读—译—抄—背"的思路展开。这样千篇一律、固定呆板的模式抹杀了学生学习的积极性、主动性和创造性,这样的文言文教学自然就没有情趣,没有活力。这种填鸭式教学与我国素质教育的要求背道而驰,也违反了语文新课程改革的原意。