-
当年生湿地松追肥效应探讨
-
作者:徐光远 陈永兵 周守海
来源:安徽林业科技
年份:2006
期刊类型 :期刊
关键词:
生长促进 生物学特性 施肥效果 速生丰产 湿地松 营林措施 观测试验 当年生
-
描述:树种生物学特性和林地土壤养份条件的差异影响,不同肥料品种对湿地松施肥效果不一致;因此,为探讨选择合理的肥种和确定适当的用量,以促进其生长,提高营林效益,达到事半功倍的目的。我场于2004年在管店林场进行当年生湿地松追肥试验,经过一年半的观测试验,施肥效应已初见端倪,现将试验研究结果总结
-
建筑钢结构体系推广应用的探讨
-
作者:胡广东
来源:安徽建筑
年份:2003
期刊类型 :期刊
关键词:
环保 工期 材料 钢结构体系 效益
-
描述:本文简要介绍了钢结构体系的材料、施工工期和对周围环境影响等特性,简述了钢结构体系在建筑体系中综合效益的优越性。并对体系应大力推广应用进行了尝试性探讨。
-
HBsAg携带者中HBeAg与GPT关系的探讨
-
作者:胡兆祥
来源:安徽预防医学杂志
年份:1999
期刊类型 :期刊
关键词:
HBsAg感染 乙型肝炎 临床诊断 乙肝 GPT检测 “二对半”
-
描述:为了解HBsAg携带者中HBeAg与GPT的关系,本站于1996、1997、1998三年检出的HBsAg携带者进一步作乙型病毒肝炎(以下简称“乙肝”)“二对半”和GPT检测,现将结果报告如下:1检测对象和方法1.1对象饮食服务从业人员。1.2HBsA...
-
肝硬化上消化道出血部位探讨
-
作者:陈磊
来源:实用肝脏病杂志
年份:1999
期刊类型 :期刊
关键词:
纤维胃镜检查 上消化道 急诊胃镜检查 糜烂性胃炎 肝炎肝硬化 食管静脉曲 出血危险性 术前准备 垂体后叶素 出血部位
-
描述:19994年~1998年我科对42例肝硬化并上消化道出血的病人进行胃镜急诊检查,结果报道如下。 资料与方法 一、一般资料 本组男31例,女11例,年龄24岁~70岁。均为肝炎肝硬化,均是行急诊纤维胃镜检查(出血后48小时之内)者。 二、方法 按急诊胃镜检查常规做好术前准备,纠正血容量,维持血压。术前
-
进展期结肠癌超声诊断的探讨
-
作者:徐红兰 邓忠云 肖丽霞 李丛平
来源:厂矿医药卫生
年份:2000
期刊类型 :期刊
关键词:
肠外浸润 乙状结肠癌 肠肿瘤 病理对照 进展期结肠癌 住院手术患者 结肠肝曲 结肠肿块 超声分型 超声诊断
-
描述:结肠癌是肠道常见肿瘤,其传统诊断方法依靠X线、肠镜。近年来。超声诊断肠肿瘤引起超声界及临床关注,本文总结了59例结肠肿块超声图像分析,旨在探讨超声诊断结肠癌的临床应用价值。1 资料与方法1.1
-
池河浮体加若干问题的探讨
-
作者:许敬东
来源:治淮
年份:1998
期刊类型 :期刊
关键词:
节制闸 若干问题 钢横梁 枢纽工程 社会和经济效益 女山湖 浮体闸 起浮高度 非工程措施 不平衡力
-
描述:池河浮体闸为女山湖引淮工程的三级枢纽节制闸工程,位于安徽省定远县池河干流上。浮体闸全长120米,闸门最大起浮高度4.0米,拦蓄河槽水量920万立方米,为扇形钢筋混凝土薄壳式结构。由于上游淹没未处理及枢纽工程未配套,该闸于1981年建成后一直未启用。直到1996年进行了部分修复后,方投入运行,并发挥了巨大的社会和经济效益。
-
下承式钢管-砼桁架梁预拼装方案的探讨
-
作者:张大治
来源:世界家苑
年份:2014
期刊类型 :期刊
关键词:
方案 预拼装 下承式 钢桁架
-
描述:针对徐明高速新濉河大桥钢结构工程的制造特点,结合钢桁架拼装的难点,介绍了钢桁架拼装过程中的重要工艺流程。
-
解决甜叶菊收获难问题的探讨与尝试
-
作者:苏新伟 杨东方
来源:新疆农机化
年份:2016
期刊类型 :期刊
关键词:
作业量 种植方式 总损失率 自然晾晒 新疆机械研究院 机械作业 实地测定 残膜 适期 清选装置
-
描述:兵团十师184团2014年开始以订单种植方式从安徽引进、试种经济作物甜叶菊,经过两年的大田试种获得成功。2015年种植季,平均产干叶350kg/667m2左右,按市场收购价10元/kg计算,经济效益可观。甜叶菊的种植、管理比较简单,但收获过程却费工费时。由于只采收叶片,之前采用人工收获时,先由人工将甜叶菊整株割倒,就地直接晾晒,待到叶片干枯脱落,再由人工挑去茎秆,回收叶片,
-
甜叶菊周年繁殖技术的初步探讨
-
作者:张学才 汪菁
来源:浙江亚热带作物通讯
年份:1981
期刊类型 :期刊
-
描述:甜叶菊周年繁殖技术的初步探讨
-
数学学习方法探讨
-
作者:吴继光
来源:新课程学习(下)
年份:2012
期刊类型 :期刊
关键词:
方法探讨 依赖心理 成绩单 记笔记 原因分析 学习计划 主动性 考试试卷 掌握学习 数学学习
-
描述:每次考试完后,通过考试试卷和成绩单的分析,我总不满意,高分的少,平均分低。为什么做过的原题,大多数同学还拿不了分,这值得我们深思。 一、原因分析 1.学习没有主动性 进入高中以后,还像初中时那样有