检索结果相关分组
- 朱元璋蜕化变质的原因是什么?-与吴晗先生商榷
- 作者：谢季 来源：文汇报 年份：1965 期刊类型 ：期刊
- 描述：朱元璋蜕化变质的原因是什么?-与吴晗先生商榷
- 抓基础 建体系：浅谈高考政治复习法
- 作者：周如婷 来源：科教文汇(中旬刊) 年份：2014 期刊类型 ：期刊 关键词： 高考政治复习 分析解题能力 答题技巧 基础知识面 基础知识点 时政知识
- 描述：这篇文章结合近年来的高考形式和新课改进程对学生的要求,主要从构建学生的基础知识体系和提高解题应用能力这两个方面来谈谈在高考政治复习中的想法。结合大纲,立足书本,多练习寻找方法。
- 抓基础建体系：浅谈高考政治复习法
- 作者：周如婷 来源：科教文汇 年份：2014 期刊类型 ：期刊 关键词： 高考政治复习 分析解题能力 答题技巧 基础知识面 基础知识点 时政知识
- 描述：这篇文章结合近年来的高考形式和新课改进程对学生的要求，主要从构建学生的基础知识体系和提高解题应用能力这两个方面来谈谈在高考政治复习中的想法。结合大纲，立足书本，多练习寻找方法。
- 浅谈高中政治分层教学
- 作者：徐菲 张燕 王芳 尤文广 来源：试题与研究(教学论坛) 年份：2014 期刊类型 ：期刊 关键词： 因材施教 高中政治 传统教学模式 分层教学 学生个体差异 集体教学 “最近发展区” 班级教学
- 描述：一、实施分层教学的目的和意义教育环境下成长的学生,是一个个体差异大、层次复杂的教学群体.在当前推进素质教育、改革传统教学模式的背景下,对分层次教学的研究和实践也应运而生.分层教学是一种在集体教学形式下的个别化教学策略,它把因材施教的思想溶于班级教学之中,试图在班级教学与因材施教之间找到一个契和点,在个别教学与集体教学两者中构建一座桥梁,实现两者的优势互补,从而为不同知识层次的学生提供一个适应其发展特点的教学活动环境,使每个学生在各自的“最近发展区”内学有所获,达到培优与补差互补并举的效果.它着眼于适应学生
- 中新课程政治科教学方法初探
- 作者：邢正济 来源：课程教育研究(新教师教学) 年份：2013 期刊类型 ：期刊 关键词： 教学方法
- 描述：教学质量和效率的保证。如何上好高中政治新课程呢？个人认为政治课教学过程中要坚持理论联系实际的原则，要坚持知识性与思想性结合的教育原则，要坚持启发式教学原则。根据自己的教学实际，我把高中新课程政治科教学方法概括为：材料为依据，媒体是手段，学生是主体，知识为基础，能力是重点，觉悟为目的等六个方面。