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从“以教定学”向“以学定教”华丽转身
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作者：范广阔 范玉英
来源：文学教育
年份：2016
期刊类型 ：期刊
关键词：
以教定学 新课标 以学定教
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描述：自2011年新课标(修订版)实施以来,无论是教材编写体系,还是教学方式方法都在革故鼎新,从有效课堂的落实到高效课堂的追求,无不体现新的教育教学理念——自主、合作、探究的教学模式。课标强调以学生为主体,教师为主导。真正把这一要求落实到课堂教学中,就必须强调学与教之间的相辅相成关系。以学定教不是单纯地为学生补漏,为学生固化知识体系,而是要根据学生的年龄特征,认知水平,知识结构,理解能力等去构建课堂,重组教学环节,提高学生的学习能力。
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从古代教育思想的宝库中吸取营养：小学作文教学中发挥学生主体性的体会
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作者：范玉英 张运全
来源：成功(教育)
年份：2012
期刊类型 ：期刊
关键词：
教学实践 因材施教 教师 传统教育思想 作文写作 教学原则 小学作文教学 古代教育思想 学生学习 启发诱导
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描述：中华民族具有悠久的历史和灿烂的文化,古代教育在其中起到了非常关键的作用。经过数千年的发展,古代教育积累了异常丰富的教育经验,从教学理论、教学原则和方法,以及对教师的要求等各个方面,都做出了很多探索,提出了许多有价值的思想见解,留下了极为丰富的宝贵遗产。这些教育思想是中
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