如何搞好小学语文朗读教学

【作者】 高伟林

【作者单位】安徽省明光市桥头小学 安徽明光239400

【期刊名】时代报告(学术版)

【关键词】 方法 朗读 指导 准备 展示

【摘要】小学语文阋读教学中提高学生的朗读能力，就是需要教师始终关注如何用更好的方法。提高学生朗读的实际效果。课前，教师进行文本细读，与文本进行深入对话，理解文章的精髓，把握文本的情感基调，找准朗读训练点；课上，教师采用有效的教学方法悉心指导，花足够的时间让学生静思默想，自读自悟，利用妙语导读激励学生读的积极性，进行必要的技巧指导，为提高学生的朗读能力服务；课余，组织学生开展系列朗读展示活动，激起学生提高朗读能力的欲望，实实在在提高学生的朗读水平。

【年份】2011

【期号】第12期

【页码】213-214

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