重视质疑，提高历史教学实效

【作者】 孙辉

【作者单位】安徽省明光市第三中学

【期刊名】中学课程辅导(教学研究)

【关键词】 质疑 课堂教学 素质教育

【摘要】素质教育的根本任务是促进学生的发展，培养具有实践能力和创新精神的人才。推进素质教育、实施新课程改革，关键在于教师要转变教育观念，增强教学技能。要善于引导学生主动参与、巧于设疑、加强师生合作、自主探究，带着问题进行学习，从而不断地增强学生的主体意识和创新精神，提高历史课堂教学实效。

【年份】2015

【期号】第13期

【页码】34

【期刊卷】第9卷

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