文化动态
甜叶菊繁殖试验简报
作者:钱敏之 傅萼辉  年份:1981 期刊名称:湖北农业科学 关键词:育秧盘 甜叶菊 繁殖试验 全光喷雾 叶插 培养土 开花结实习性 送种 花器形态 插壤 
描述:甜叶菊Stevia rebaudiana(Bertoni)Hemsl。是原产南美洲巴拉圭等国的多年生草本菊科植物,所含菊糖甙(C_(38)H_(60)O_(18))为一种天然甜味剂,目前已作为一种由野生变家生的新糖源作物引起国内外重视。我所于1978年开始进行甜叶菊引种驯化研究,1979年已向省内若干地区输送种苗,并将继续扩大种植。现简介甜叶菊花器形态及开花结实习性,并将有关繁殖试验的资料整理报道如下。
甜叶菊引种驯化研究
作者:钱敏之 付萼辉  年份:1983 期刊名称:武汉植物学研究 关键词:气候条件 地上部分 生长缓慢 发芽率 甜叶菊 开花结实 引种驯化 适应性 栽培繁殖 植物引种 
描述:中国科学院武汉植物研究所在1978-1980年开展了甜叶菊(Stevia rebaudiana Bertoai)引种驯化研究,探讨了该植物在武汉等地区的生长发育、栽培繁殖及其风土适应性。甜叶菊在武汉等地生长发育良好,能够完成从种子到种子的全部繁衍过程,并能产叶,有可能在这些地区发展成为栽培作物。
甜叶菊
作者:钱敏之  年份:1984 期刊名称:花木盆景
描述:甜叶菊
一种新的糖源植物——甜叶菊
作者:钱敏之  年份:1979 期刊名称:自然杂志 关键词:甜叶菊糖 种子播种 巴拉圭 糖源 结籽 试种 温度要求 实生 引进 植物适应性 
描述:近年来,我国从友好邻邦日本引进一种新的糖源植物——甜叶菊已经初步试种成功。我们经种子播种实生,收叶结籽,并又从播种得
打造思想品德“满意课堂”之我见
作者:钱广银  年份:2014 期刊名称:考试周刊 关键词:满意课堂 思想品德教学 教学方法 
描述:在教育教学中关注学生的学习兴趣、方式、情感、方法是非常必要的。随着"满意课堂"实践活动的不断深入和发展,作为一名思品教师,作者就如何提高自身素质、对思想品德课程的教学等方面进行总结思考,争取实现思想品德"满意课堂"的目标。
中学语文教学中的写字教育
作者:钱宝科  年份:2016 期刊名称:语文天地(初中版) 关键词:三维目标 《新华字典》 书写能力 作文评语 精神愉悦 现代化教学手段 堂课 三笔字 班班通 书写习惯 
描述:在高科技迅速发展的今天,一些传统的精髓在不经意间被忽视。比如中学生可以熟练的使用电脑,却写不出像样的汉字,加之考试的压力,教师以传授知识为主,导致了写字教育越来越不被重视,出现了写字不规范,字迹潦草,胡写乱画的现象。国内某网站做了“我国汉字应用现状的调查”,结果是:喜欢敲键盘不愿动笔的占57%;常提笔忘字的,写错别字的占83%;字体不美观,从来没有练过书法的占79%。“汉字危机”已成为事实,现状令人担忧。究其原因,从学校教育考虑,是由于一些语文教师忽视写字教育,虽然各年级都有写字课,但执行不好。如何化解汉
中学语文教学中的写字教育
作者:钱宝科  年份:2016 期刊名称:语文天地 关键词:初中语文 三维目标 书写能力 作文评语 堂课 学语文 三笔字 班班通 书写习惯 粉笔字 
描述:在高科技迅速发展的今天,一些传统的精髓在不经意间被忽视。比如中学生可以熟练的使用电脑,却写不出像样的汉字,加之考试的压力,教师以传授知识为主,导致了写字教育越来越不被重视,出现了写字不规范,字迹潦草,胡写乱画的现象。国内某网站做了“我国汉字应用现状的调查”,结果是:喜欢敲键盘不愿动笔的占57%;常提笔忘字的,写错别字的占83%;字体不美观,从来没有练过书法的占79%。“汉字
浅谈自主学习贯穿于中学语文课堂教学中
作者:钱宝科  年份:2015 期刊名称:教育教学论坛 关键词:中学语文 自主学习 教学质量 
描述:国家中长期教育改革和发展规划纲要对中学语文教学提出了更高的要求,本文基于作者多年的工作经验,从多角度浅谈如何在语文教学中有效的培养学生自主学习的能力,以期为中学语文教学或同类课程改革提供参考。
中学语文口语交际教学初探
作者:钱宝科  年份:2015 期刊名称:中学语文(大语文论坛) 关键词:口语交际能力 人际交往 口语表达 中学语文 中学生 表达能力 思维发展 口语交际教学 
描述:随着科技的发展,人们的交往日益频繁,口语交际在人们的生活和交往中的作用越来越大。具有较强的口语交际能力,有利于促进学生的思维发展,为他们的终身的学习、生活和工作奠定基础。但现今的中学生的表达能力只停留在书面层次上,还没能扩展到口语表达和人际交往的能力上。在几届的“全国中小学生听、说、读、写大赛”中,“口才欠佳”成了通病。
中学语文口语交际教学初探
作者:钱宝科  年份:2015 期刊名称:中学语文 关键词:人际交往 文质兼美 综合性学习 情境创设 全国中小学生 学语文 交际内容 三单元 口语交际教学 阅读教学 
描述:随着科技的发展,人们的交往日益频繁,口语交际在人们的生活和交往中的作用越来越大。具有较强的口语交际能力,有利于促进学生的思维发展,为他们的终身的学习、生活和工作奠定基础。但现今的中学生的表达能力只停留在书面层次上,还没能扩展到口语表达和人际交往的能力上。在几届的“全国中小学生听、说、读、写大赛”中,“口才欠佳”成了通病。