文化动态
- 滁州市维持性血液透析患者矿物质和骨异常现状调查
- 作者：徐起 叶丽萍 程卫 年份：2016 期刊名称：临床肾脏病杂志 关键词：矿物质和骨异常 慢性 血液透析 肾衰竭
- 描述：目的了解滁州地区维持性血液透析（maintenance hemodialysis，MHD）患者的矿物质和骨异常（mineral and bonedisorder，MBD）现状。方法调查2014年4～6月滁州地区7家医院血液透析中心的MHD患者情况。调查内容包括患者一般人口学特征、实验室检查、临床表现及用药情况等。分别以。肾脏疾病患者生存质量指导（Kidney Disease Outcomes Quality Initiative，KDOQI）和改善全球肾脏病预后组织（Kidney Disease：Impr
- 让真情在课堂上奔腾宣泄——语文情感教学的几点感悟
- 作者：徐豹 年份：2013 期刊名称：语数外学习(高中版) 关键词：情感体验 情景交替 教学评价 朗读风格
- 描述：“一切景语皆情语”.语文教师的重要任务是引导学生在美的世界里感受真、善、美,把握文中泻泄奔腾的感情激流,领悟字里行间跳动着的感情脉搏.让真情在课堂中滋润学生的心扉,让真情在朗读中整理学生的思绪,让真情带领学生走进文本,去感悟教材带来的美妙的境界.
- 初中生口语表达教学浅尝
- 作者：徐豹 年份：2013 期刊名称：试题与研究(新课程论坛)
- 描述：联合国教科文组织指出:"21世纪人才必须具备的三大素质:学会生存、学会学习、学会交际."口语表达是语文教学的一个重要方面,也是衡量学生综合素质的一项重要指标.在课堂教学过程中,培养学生口语交际能力的途径丰富多彩,学生回答问题、讨论问题、交流意见、学习课文中的语言对话,是口语交际的训练;让学生充分地展开想象与联想,抒发自己的真实感受与想法,也是口语交际的训练.学生口语交际的机会很多,但关键在于教师充分发挥主导作用,循循善诱,规范学生的口头语言,不断培养学生的良好语言态度和语言习惯,提高口语交际能力.
- 真情哺育花朵，纯洁净化心灵：初中语文情感教学的几点感悟
- 作者：徐豹 年份：2012 期刊名称：试题与研究(教学论坛) 关键词：初中语文 课堂教学效益 情感教学 花朵 净化心灵 真情 感悟 纯洁
- 描述：俗话说：“人非草木，孰能无情。”教育工作者与学生之间，情感总是伴随学习的全过程。因此，我们应不失时机地将情感教学渗透于教学的全过程，最大限度地提高课堂教学效益。语文教师的重要任务是引导学生在美的世界里感受真、善、美，把握文中奔腾的感情激流，领悟字里行间跳动着的感情脉搏。这样，呈现在学生面前的就不再是抽象枯燥的文字符号，而是栩栩如生、呼之欲出的有血有肉的人物形象了。因此说，“情感教育”是语文教学的灵魂。
- 初中新生作文写作指导四步曲
- 作者：徐豹 年份：2008 期刊名称：中学课程资源 关键词：写作能力 比较观察 仿写 作文写作 文章 中学生 老师 指导 四步曲 观察生活
- 描述：生活是创作的源泉。中学生写作文,不能脱离生活。写作时冥思苦想,也写不出好文章来。只有全面、细致、认真地观察生活,才能直接从生活中获取鲜活的写作素材,为写作提供丰富的营养。指导学生学会观察生活,不仅能培养学生的生活热情,写好作文,而且对学生将来从事社会科学和自然科学的研究,以及从事其他工作,也是大有裨益的。一、给学生一根拐杖———仿写仿写不是照抄,我们有些老师认为仿写就是放任学生,我不同意这样的观点。没有感受到美,没有体验到美,我们怎么能把握美并把美表达出来呢?我把仿写分为几个阶段:首先老师为学生找到一些“
- 对混凝土温度裂缝的分析
- 作者：徐葵 年份：2010 期刊名称：科技信息 关键词：混凝土温度裂缝 防止裂缝 钢筋混凝土 温度应力 重要地位 抗裂能力 水化热 现代工程建设 混凝土裂缝 拉应力
- 描述：通过多年工作中对混凝土的现场观察,查阅有关混凝土内部应力方面的大量书籍,本文对混凝土温度裂缝产生的原因、现场混凝土温度的控制和预防裂缝的措施进行了阐述。混凝土在现代工程建设中占有重要地位。而在今天,混凝土的裂缝较为普遍,在民用建筑、路面工程中裂缝较为突出。尽管我们在施工中
- 浅谈高中政治分层教学
- 作者：徐菲 张燕 王芳 尤文广 年份：2014 期刊名称：试题与研究(教学论坛) 关键词：因材施教 高中政治 传统教学模式 分层教学 学生个体差异 集体教学 “最近发展区” 班级教学
- 描述：一、实施分层教学的目的和意义教育环境下成长的学生,是一个个体差异大、层次复杂的教学群体.在当前推进素质教育、改革传统教学模式的背景下,对分层次教学的研究和实践也应运而生.分层教学是一种在集体教学形式下的个别化教学策略,它把因材施教的思想溶于班级教学之中,试图在班级教学与因材施教之间找到一个契和点,在个别教学与集体教学两者中构建一座桥梁,实现两者的优势互补,从而为不同知识层次的学生提供一个适应其发展特点的教学活动环境,使每个学生在各自的“最近发展区”内学有所获,达到培优与补差互补并举的效果.它着眼于适应学生
- 政治分层教学让学生插上飞翔的翅膀
- 作者：徐菲 张燕 王芳 年份：2014 期刊名称：中学时代 关键词：教育工作者 教学效果 高中政治 教学原则 学习活动 分组教学 政治学科 最近发展区 合作式 学习意识
- 描述：高中政治学科贴近生活和时事,内容丰富,既有理论的体系之美,又有现实的感悟体验,本应是学生感兴趣的学科,但据有关调查,政治学科在学生感兴趣学科中却排名最后一位。为什么会有如此反差呢?统一的教学要求,工厂化的教学模式是其中一个重要的因素。如何剖解这一尴尬境况呢?近年来,同行和专家们做出了许多有益的探索,也取得了一定的成效,我们主要是从学生差异的角度、从课程分层教学的角度进行尝试,也取得了一定的效