文化动态
- 浅谈如何利用教玩具促进幼儿全面发展
- 作者：杨兆梅 年份：2011 期刊名称：科教文汇 关键词：促进 教玩具 发展
- 描述：＂教玩具＂在幼儿教育中具有特殊的功能。利用教玩具可以增强幼儿的体质,促进他们全身动作协调统一;同时,利用＂教玩具＂可以发展幼儿的智力、培养幼儿的个性,养成他们良好的行为习惯、性格和审美能力。
- 门诊导医服务中优质护理服务的应用
- 作者：杨仓惠 年份：2013 期刊名称：健康必读(中旬刊) 关键词：门诊 导医服务 优质 护理
- 描述：目的:让门诊患者就医方便,让门诊服务质量提高.方法:在门诊服务中应用优质护理理念,增加服务时间、改善服务方式、便捷服务流程,提高医护人员的综合素质,提高医护人员的沟通能力,让门诊服务规范化、人性化、内涵化,积极开展多种形式的培训教育.结果:让患者拥有了合理的就诊流程,缩短了患者的等待时间,提高了患者对门诊的满意度.结论:门诊导医服务采用优质护理服务的原则,可以提升服务品质,促使医患和谐关系发展.
- 横向联合 引进技术--女山湖渔场产量翻一番
- 作者：杨人德 王秀岩 年份：1986 期刊名称：科学养鱼 关键词：平均收入 养鱼技术 产量 女山湖 引进技术 横向联合 鱼池 单产 渔场 商品鱼
- 描述：安徽省嘉山县女山湖渔场是八十年代初开挖的商品鱼基地,1981年投产时,由于渔场职工不懂养鱼技术,致使每年亏损3—4万元。1983年全场565亩鱼池,
- 明光市：建立选派干部“持卡服务群众制度”
- 作者：杨乐 年份：2011 期刊名称：江淮 关键词：服务内容 选派 服务对象 联系电话 服务群众 干部 制度 明光市
- 描述：近年来，明光市在选派干部中建立“持卡服务群众制度”。全市相关选派干部在“连心卡”上填写自己姓名、选派单位和联系电话等信息，发放给群众，群众有急事、难事或建议献策，通过联系发卡人寻求帮助、解决。连心卡一式两份，服务对象与被服务对象各执一份，填写服务和求助服务内容。
- 浅析农村地区中小学英语教学衔接中常出现的问题：对农村中小学英语教学的一点思考
- 作者：杨乃凤 年份：2012 期刊名称：大江周刊(论坛) 关键词：中小学英语 教学衔接 小学三年级 农村地区 英语学习 小学英语教学 初中一年级 英语基础
- 描述：四、五年前，我市下属的农村地区英语教学的起始年级由初中一年级变成了小学三年级。身为一位乡镇中学的初中英语教师，我听到这个消息时很惊喜，认为学生有了小学英语的基础，在初中英语学习时会省力省心很多。可是这几年下来，最初的惊喜已逐渐消散，感到这些已经学习了四年英语的学生比以前零英语基础的学生要难教一些。以前零英语基础的学生是在初一从头规范学起，而现在英语新课标是由小学的承接过来的，包含了小学英语的基础。
- 情境让语法不再枯燥：由Passive Voice的不同时态谈起
- 作者：杨丽 年份：2014 期刊名称：试题与研究(教学论坛) 关键词：英语语法 情境 学生 教师 时态 知识点 教学活动
- 描述：一、问题的提出 在日常的教学活动中，我们总是能听到学生抱怨英语语法难学。同时，教师也很苦恼：为何强调了一遍又一遍的语法知识点，学生在练习中仍然会犯错，而且很多都是低级错误？
- 流动注射化学发光法测定甜叶菊糖苷
- 作者：杨丹 郝再彬 年份：2005 期刊名称：化学工程师 关键词：甜叶菊糖苷 铁氰化钾 化学发光 流动注射
- 描述：基于在NaOH碱性介质中,Fe(CN)3-6可以直接氧化甜叶菊糖苷产生强的化学发光这一现象,并结合流动注射分析技术,提出了一种直接化学发光测定甜叶菊糖苷的新方法.该方法测定甜叶菊糖苷的线性范围为0.05～10mg·mL-1,其回归方程:y(峰面积)=360.8x(mg·mL-1)+286.3,r=0.9941,检出限为0.05mg·mL-1.对5mg·mL-1甜叶菊糖苷溶液连续测定,每次得4个峰值,重复7次,相对标准差为1.7%,回收率为98%～108%.该方法已经成功地用于甜叶菊叶片中糖苷含量的测定.
- 甜叶菊常见病虫害及其防治
- 作者：杨一萍 年份：1984 期刊名称：湖北农业科学 关键词：幼苗 甜叶菊 病斑 托布津 常见病虫害 病株 重时 茎基 菌核 防治方法
- 描述：甜叶菊为亚热带多年生半木质草本植物,喜温、耐寒、怕旱,在温带可自然越冬,在寒带需加盖薄膜才能越冬。在甜叶菊的生长过程中,常遭受各种病虫的危害,如不注意防治,就可能蔓延成灾。现将几种常见的病虫害及其防治方法介绍如下。
- 路彀施工质量控制处理方式
- 作者：束乐 年份：2014 期刊名称：世界家苑 关键词：技术 施工 路桥
- 描述：文章就路桥施工技术与质量控制措施进行了简要的论述。
- 高中语文教学三步曲
- 作者：杜训祥 年份：2011 期刊名称：新作文(教育教学研究) 关键词：初中生 基本能力 高中语文教学 语文教法 教学现状 学生能力 基础知识 高中教学 夯实基础 大运动量
- 描述：就目前的教学现状而言,抓住下列环节在高中语文教学中是行之有效的。一、夯所谓夯,就是夯实基础,使学生牢固地掌握基础知识。这个步骤在高一上学期或高一一学年中应当是重点。一般认为初中语文教法较高中"平实",原因在于初中比较侧重基础知识的掌握,高中比较侧重基本能力的培养。因而习惯于对书本知识进行大运动量的反复"炒冷饭"的初中生初入高中时自然就有一个适应过程。那么如何使学生尽快适应高中教学呢?笔者认为与其赶鸭子上架,不如因势利导,趁热打铁,就从重视基础知识的掌握这点出发,狠抓高中语文教学第一环,从而