文化动态
精心培育小蓓蕾 ——记明光市爱心幼儿园园长张锦玉
作者:张子国  年份:2012-05-07 来源:滁州日报 数据类型 :报纸
描述:今年三八之际,明光市爱心幼儿园被授予明光市“三八红旗集体”称号,荣誉的获得与园长张锦玉分不开,因为她带领全体教师把一片爱心洒在每一位入园的儿童身上,精心培育这些小蓓蕾,形成了鲜明的办园特色。张锦玉毕业于明光市职业高中幼师班,后就读于滁州学院学前教育本科。曾在明光市实验小学担任音乐老师11年。2008
明光市电信分公司建立健全各项制度预防职务犯罪
作者:张子国  年份:2006-01-13 来源:江淮时报 数据类型 :报纸 关键词:队伍建设 预防职务犯罪 党员 市人民检察院 建立健全 电信企业 制度约束 检察机关 分公司 电信行业 
描述:明光市电信分公司在抓好电信发展工作的同时,始终把预防职务犯罪工作当作首要任务来抓,不但将党的方针、政策积极宣传到每位职工,而且将反腐倡廉、相关文件贯彻落实到每位干部、党员的实际工作中,杜绝了一切不正之风,有效遏制和减少电信行业职务犯罪案件的发生,促进了明光电信健康快速发展。一是成立组织,加强领导。明
让学生在快乐学习中获得美的升华
作者:张媛媛 陆开军  年份:2012-01-01 来源:试题与研究(教学论坛) 数据类型 :期刊 关键词:学生 语文教学 生活 快乐学习 中国教育 语文教师 应试教育 素质教育 
描述:当今的中国教育,面临着素质教育与应试教育两种道路的争辩。在此之下,师生尤其是学生都感到极度的彷徨、茫然、无奈,感到身心极度的疲惫。而我却非常庆幸自己能成为一名语文教师,因为在语文教学中,我能为学生营造一片仅属于我们的洁净的圣土。在这片圣土中,我们看到的天依旧是那么的蓝,闻到的空气依旧是那么的清新,情感依旧是那么的真挚,思想依旧那么的纯净!在这片净土中,我们感到生活是那么的美好,学习是那么的轻松!在这片圣土中,我们感到是那么的快乐与自由!我们只想齐声高呼:“语文,万岁!生活,万岁!”那么在这片圣土上如何让学
多媒体在教学中应该姓“辅”而非姓“主”
作者:张媛媛 陆开军  年份:2012-01-01 来源:试题与研究(教学论坛) 数据类型 :期刊 关键词:语文教学 有效教学 多媒体教学 教学服务 科学技术 语文学习 “主” 语文教师 
描述:随着科学技术的飞速发展,多媒体教学也走进了校园,用它自身独特的魅力改变了语文教学、语文学习的方式,让教师们有更多的空间进行有效教学,使得语文以与以往不同的形态——可视化、快捷化、人文化——展现在人们面前。那么语文教师该如何充分利用多媒体为教学服务,展现多媒体的魅力呢?
浅析中学生口语交际能力的培养
作者:张媛媛  年份:2012-01-01 来源:学问(现代教学研究) 数据类型 :期刊 关键词:口语交际能力 现代公民 中学生 中学语文教学 能力的培养 文明和谐 《语文课程标准》 人际交流 
描述:《语文课程标准》明确提出:“口语交际能力是现代公民的必备能力,应培养学生倾听、表达、应对的能力,使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养。”中学语文教学的主要目标和任务应是培养学生的听、说、读、写的能力。
春雨的恩泽
作者:张媛媛  年份:2012-01-01 来源:小学生(教学实践) 数据类型 :期刊 关键词:农村中小学 学校教育资源 现代远程教育 课堂教学效率 教学环境 教学条件 城乡教育差距 春雨 
描述:广大农村因教学条件、教学环境差,师资力量薄弱,学校教育资源极度缺乏等原因,与城市的差距越来越大,许多农村的家长、孩子、教师茫然无措,不知路在何方……国家实施了农村中小学现代远程教育的惠民工程,采用多渠道、多方式,整合、扩大远程优质资源的覆盖面,缩短城乡教育差距、提高课堂教学效率
浅谈转化后进生的几点思考
作者:张媛媛  年份:2011-01-01 来源:吉林教育 数据类型 :期刊 关键词:因材施教 耐心 爱心 转化后进生 
描述:要想提高整个班级的整体没有素质,做好转化后进生的工作显得十分迫切而又重要。"没有学不好的学生,只有不会教的老师?"这句话也并非全无道理,作为一线的教师能够不断的改进教学的方法,对提高学生的成绩起到举足轻重的作用,尤其对于班里的后进生,教师更需要因材施教,爱心加耐心,才能更好的帮他们找回学习的信心!
浅谈形象化比喻教学在小学数学中的应用
作者:张媛媛  年份:2011-01-01 来源:吉林教育 数据类型 :期刊 关键词:教学 数学知识 自主探究 竖式 计算方法 大学生 笔算 形象化比喻 引导学生 学习数学 
描述:数学是属于抽象,概括和理性的学科,数学知识是枯燥无味的,干巴巴的讲解,繁琐的计算对于生性活泼,想象丰富,活跃好动的小学生来说,难免感觉沉闷乏味,死板单调,久而久之,就会使学生失去学习数学的兴趣。为了提高
对学生,你爱了吗
作者:张媛媛  年份:2011-01-01 来源:吉林教育 数据类型 :期刊 关键词: 尊重 智障学生 
描述:捷尔任斯基说过:"谁爱孩子,孩子就爱谁,只有爱,才能教育好孩子。"教育根植于爱,尤其是对待"智障"学生,更要倾注大量的爱。"爱"学生,就是要尊重学生,尊重学生的人格,爱护学生的自尊心。对待"智障"学生,不仅要关心他们的学习,还要关心他们的衣食住行。大到生病住院,小到嘘寒问暖,老师都要时刻把学生"装"在心里,用慈母般的爱去消除他们的畏惧心理,呵护他们的自尊心。只有这样,教师才能走进学生的内心世界,成为智障学生的朋友。
创设情景教学 提高教学效果
作者:张媛媛  年份:2011-01-01 来源:吉林教育 数据类型 :期刊 关键词:数学教学 数学知识 创设情景 课堂教学效果 问题情境 启迪学生 小学生 教学情境 学习数学 教学质量 
描述:在课堂教学中,创设良好的教学情境可以诱发并触及学生的精神需要,唤起学生的学习兴趣和热情,启迪学生的思维,增强学生在教学活动中的学习主动性和主体意识,提高课堂教学效果,提高教学质量。