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语言点
（1）
我对泥塑教学的两
点
思考
作者：
何善魁
来源：
新课程学习(上)
年份：
2015
期刊类型 ：
期刊
关键词：
小学美术教学
刺激物
泥条盘筑法
我们小时候
运动中枢
创作构思
从实际出发
专业知识
霍姆林斯基
美术课程
描述：
了,但只要有效组织,确实是个好的美术课程资源。一、我为什么选择泥塑这个课程?
1
.勤动手能促进学生的智力发展苏霍姆林斯基说:“手是思想的镜子,是智力才能发展的刺激物,是智慧的创造者。”人的每一根手指的活动,都受到大脑特定
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