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“孟德
尔
的分离定律”的教学设计:还原孟德
尔
基因分离规律的数学研究历程
作者:
卢江
来源:
生物学通报
年份:
2012
期刊类型 :
期刊
关键词:
还原
数学研究
教学设计
分离定律
生物学教材
基因
孟德尔
分离规律
描述:
现行的教材在编写时力图展现众多科学家的研究历程,就像一栋大楼,不仅仅是引导学生登堂入室,而更重要的是再现大楼建造历程.这正是现行生物学教材最引人注目的亮点。为了配合教材进一步再现孟德
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